校党委书记杨贤金讲授“三严三实”专题教育党课发扬同济“严”和“实”传统为学校发展凝聚强大力量

5 月28 日下午，校党委书记杨贤金以 《深入开展“三严三实”专题教育，为建设以可持续发 展为导向的世界一流大学凝聚起强大力量》为题， 在逸夫楼一楼报告厅讲授“三严三实”专题教育党 课。校领导班子成员、全校处级以上干部、离退休老 同志代表300 余人听取了党课。

杨贤金在阐述开展“三严三实”专题教育的重 要意义时指出，开展“三严三实”专题教育是从严治 党的重要内容，习近平总书记强调从严治党是一个 永恒课题，党要管党丝毫不能松懈，从严治党一刻 不能放松。开展“三严三实”专题教育，体现了党中央 驰而不息推进从严治党的决心和态度，进一步明确 了加强党的思想政治建设和作风建设的关键与重 点。开展“三严三实”专题教育是落实“四个全面”战 略布局的重要保证。坚决贯彻中央的决策部署、协 调推进“四个全面”战略布局，关键在党、关键在人、 关键在干部。开展“三严三实”专题教育对持续巩固 党的群众路线教育实践活动成果具有极强的针对 性。党的群众路线教育实践活动以来，一些深层次 问题还没有从根本上破解。开展“三严三实”专题教 育，就是要在已有成效的基础上，再添把火、再加把 力，巩固拓展教育实践活动成果，把作风建设良好 态势保持和发展下去，使好的作风成为党员干部的 思想自觉和行动习惯。开展“三严三实”专题教育是 实现学校十次党代会确定目标和推进综合改革的 客观要求。学校发展目标和改革方向明确之后，就 需要全校师生员工提高工作标准，埋头实干。一打 纲领不如一个实际行动，没有严格的要求，没有扎 实的行动，再好的蓝图也是一纸空文，再好的梦想 也难以成真。

杨贤金在讲到如何深刻领会“三严三实”内涵， 如何积极践行“三严三实”时指出, “严”就是“严谨、 严格，提高要求”；“实”就是“务实、求实、脚踏实 地”。“严”表现为不随波逐流、不松松垮垮，是有追 求、有抱负的体现；“实”表现为不虚华、不漂浮，是干 事创业获得成功的基本要求。同济百余年的办学历 程中培养出一大批杰出的政治家、科学家、教育家、 企业家和数十万专业精英和社会栋梁，其中的一个 关键，就是学校始终有着“严”和“实”的光荣传统。他 以李国豪老校长的事例说明“严”和“实”彰显的是共 产党人的政治品格，也蕴含在我们办学治校的传统 血脉之中。他从落实党风廉政建设中“两个责任”、班 子建设、制度落实、干部纪律要求、落实中央八项规 定、推进改革、指导基层工作等方面分析了学校当 前存在的不严不实问题, 列举了不严不实的惨痛后 果和深刻教训，特别强调要加强对党规党纪和学校 规章制度的学习，把按经验和惯例办事切实转换到 按规章制度办事的新常态上来。开展“三严三实”专 题教育，首先是要把我们自己摆进去，从自己做起、 改起。避免一讲到教育，就是上级教育下级、领导教 育群众、教师教育学生，我们自己本身却“挂空档”。 从严从实，不是讲给别人听的，不是做给别人看的， 也不是手电筒只照别人不照自己。要真正从自己做起，重视自我改造。“严以 修身”，就要更自觉地接受严格的党内生活锻炼。领导干部党性修养的提高， 要靠学习，要靠实践，要通过“三会一课”等经常性党内政治生活的锤炼。“严 以用权”，要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公与私、情与法、 权与法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止；要还要 建章立制，完善制度体系，强化制度约束。“严以律己”，作为党员领导干部，我 们要始终把持住自己，人生的路很长，但关键时刻往往就几步，放松自律，一时 糊涂，就会小错酿成大错。党员干部只有严以律己，才能走得远，走得好，只有 严以律己，以身作则，才能带出好队伍，养成好风气；重中之重是严守党纪党 规，尤其是党的政治纪律和政治规矩。学校的党员干部，往往有多种身份，许 多是专家学者，但不论是哪种身份，都必须首先把党员、党的干部这个身份 “立”起来，不断强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识。（下转第三版）

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（上接第一版）“谋事要实”，关键是 要加强调研，当前学校在谋划未来 一段时期发展思路时，一要加强领 导班子和领导干部对学校发展的战 略谋划，努力学业习研究，深化对办 学规律的认识；二要加强人事人才 制度改革力度，针对大师级人才和 中青年拔尖人才依然紧缺的问题， 探索培养和引进学术领军人才新机 制；三要增强优势学科的国际影响 力，优化学科布局需要进一步；四要 增强学校管理和服务能力，提升干 部队伍的能力和水平，发挥好党组 织的战斗堡垒作用和党员先锋模范 作用；五要增强做好师生工作的能 力，做师生工作要不怕麻烦，要诚心 诚意听取意见，虽然有些师生说的 话、提的意见有时听着不舒服,但只 要他们的出发点是好的, 即便说得 尖锐一些，即便工作费时一些，我们 要有这个胸襟和气度。“创业要实”， 必须做到工作部署“从严从实”、贯 彻落实“从严从实”、事中事后监管 “从严从实”、追责问责“从严从实”。 “干事”是干部的天职，“担当”是干 部的使命。创业要实，关键是要会干 事。既要“勇于直面矛盾”，还要“善 于解决问题”，否则只能是“心有余 而力不足”，甚至沦为“空谈的巨人、 行动的矮子”。“做人要实”，就是要 对党、对组织、对人民、对同志忠诚 老实，做老实人、说老实话、干老实 事，襟怀坦荡，公道正派。

杨贤金还就从严从实开展好 “三严三实”专题教育提出三点要 求。一要牢牢把握专题教育主题，要 突出问题导向，正视问题、直面问 题、解决问题，坚持边学边查边改； 要在努力在深化“四风”整治、巩固 和拓展群众路线教育实践活动成果 上见实效，在守纪律、讲规矩、营造 良好政治生态上见实效，在真抓实 干、全面推进综合改革、贯彻落实第 十次党代会各项部署、加快建设以 可持续发展为导向的世界一流大学 上见实效。二要坚持以上率下、示范 带动。校领导班子成员要带好头、作 示范，要求别人做到的，自己首先做 到。在专题党课、专题学习研讨、专 题民主生活会和组织生活会、整改 落实和立规执纪，这4 个关键动作， 都要抓实在、抓到位。学校中层领导 干部，要立足本职岗位开展专题教 育，真正从思想上、工作上、作风上 严起来、实起来，把“三严三实”要求 体现到履职尽责、做人做事的方方 面面。三要坚持把开展“三严三实” 专题教育与推进学校工作相结合。 要把专题教育与学校综合改革任务 的推进和实施、与“十三五”规划的 科学制定紧密结合起来确保各项工 作有人抓、有人管，从严从实推动各 项工作的落实。

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