把“三严三实”专题教育作为重大政治任务抓紧、抓好校党委书记付宏渊带头讲党课启动“三严三实”专题教育

5月22日上午，我校举行“三严三实”专题教育党课报告会。这次专题党课报告会是中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育背景下召开的重要会议。按照中央、省委和省教育工委的部署要求，校党委书记付宏渊以《把握“三严三实”实践要求 全面推进学校改革发展》为主题，为全体校领导，副处职以上干部，学校机关主任干事和主任辅导员上了一堂深刻、系统、精辟的专题党课（讲话全文请见一、二版），要求把“三严三实”专题教育作为重大政治任务抓紧、抓好。校党委副书记洪源渤主持党课报告会。以此为标志，我校“三严三实”专题教育活动正式启动。

付宏渊就学习习近平总书记一系列重要讲话精神、湖南省委书记徐守盛和省教育厅厅长王柯敏的党课，结合学校实际情况，从深刻把握“三严三实”的丰富内涵和重大意义、深查彻改“不严不实”问题、深入贯彻落实“三严三实”的实践要求等三个方面进行了阐述。

他指出，“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”是当代马克思主义思想理论。“三严”是内在要求，指向主观世界的改造；“三实”是行为取向，指向客观世界的改造。有了“三严”，“三实”就有了基础。有了“三实”，“三严”的实际价值才得以体现。其实质是：“严”字当头，重在务实。严是基本要求，实是基本标准。其中，严以修身是基，严以用权是要，严以律己是本，谋事要实是前提，创业要实是关键，做人要实是保障。把握了这些内容，就把握了“三严三实”的精神实质，就理解了其重要意义。他认为，“三严三实”是一种理论发展，凝结了党的智慧；是一种实践指向，突出了时代主题；是一种政治考验，表明了立场态度；是一种品格诉求，彰显了道德涵养；是一种价值回归，传承了优良作风。

他指出，“不严不实”问题主要表现在以下六个方面：精神缺钙，党性缺失；不顾大局，不讲团结；不守规矩，胆大妄为；不敢担当，为官不为；作风不实，脱离群众；道德失范，学术不端。对这些问题，需要大家在专题教育之中，带头把自己摆进去，对照党纪党规，联系自身的思想、工作、生活实际，联系个人成长经历，结合群众路线教育实践活动中个人整改落实情况，深查细照。

付宏渊强调，把握现实生活中“不严不实”的主要表现，搞清其严重危害，目的是为了更好地践行“三严三实”的实践要求，各级党委要忠实履行管党治党主体责任，把开展好专题教育作为重大政治任务抓紧、抓好，把“三严三实”要求贯彻到管党治党的全过程，以新的精气神、新的风格投入到学校的各项改革、发展事业中去。

他要求，践行“三严三实”，一要纯洁“根子”，把好“总开关”，做到严以修身。首先，要坚定理想信念。其次，要强化理论武装。再次，要加强党性修养。二要摆正“位子”，勿碰“高压线”，做到严以用权。要对权力心存敬畏，要树立底线思维，要敢于担当，要从严加强作风建设。三要照好“镜子”，谨记“慎于微”，做到严以律己。要以先贤、先烈、先进为镜，慎独慎微；要以法规为镜，扣好法治的第一粒扣子；要以党纪为镜，谨言慎行。四要不好“面子”，端正“政绩观”，做到谋事要实。要突出“实际”、注重“实效”、取得“实绩”。五要善出“点子”，敢啃“硬骨头”，做到创业要实。要坚守问题导向，坚持敢为人先，全面深化改革，努力构建完善的现代内部治理体系；要加强顶层设计，敢趟深水、啃硬骨头；要全面推进依法治校。六要镶好“里子”，争做“老实人”，做到做人要实。不做“双面人”，不做“空心人”，不做“越界人”。

付宏渊最后强调，“三严三实”是党员领导干部必修的“内功”，是检验个人与单位思想品格与行为取向的“试金石”。我们只有谨记“三严三实”之要义，从严上要求、从实处着力，内化于心，外化于行，以“严”安身立命、以“实”干事创业，才能做到心中有党不忘恩，铸忠诚之“魂”；心中有民不忘本，始终把师生装在心；心中有责不懈怠，做人有肝胆、做事敢担当；心中有戒不妄为，守住道德底线、不越法纪红线，涵养高品位。

洪源渤指出，付书记的党课深刻阐述了“三严三实”的丰富内涵和重大意义，揭摆了学校在“不严不实”方面存在的问题与现象，并对学校专题教育活动如何进行和如何取得实效提出了严格要求，预示着我校“三严三实”专题教育活动的全面展开，希望大家深刻理解、领会本次党课报告会精神，并把本次党课作为专题教育活动的重要指导。他强调，在教育活动中，各级党委一把手要带头，一是要高质量讲好专题党课，二是要高质量组织好专题研讨，三是要高质量召开专题民主生活会和组织生活会，四是要高质量抓好整改落实。

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