“三严三实”专题教育党课暨动员部署会举行

为贯彻落实全 面从严治党要求，巩固和拓展党的群众 路线教育实践活动成果，持续深入推进 党的思想政治建设和作风建设，根据中 央有关精神和要求，结合学校实际，我 校从 6 月开始在全校中层以上领导干 部中开展“三严三实”专题教育。6 月9 日，我校“三严三实”专题教育党课暨动 员部署会在中山北路校区科学会堂举 行。校党委书记童世骏对我校开展“三 严三实”专题教育作了全面部署，并为 与会人员上了党课。会议由校党委常务 副书记曹文泽主持。

童世骏书记的党课以“严实结合，为 人师表，促进学校和师生共同成长”为 题，着重从“三严”与“三实”、“先生”与 “学生”、“身教”与“言教”、“党风”和 “校风”四个方面阐述了自己的观点，并 对专题教育提出了建议和要求。

他首先梳理了“三严三实”的形成脉 络和重要内涵，根据毛泽东关于“只有 做群众的学生才能做群众的先生”的论 述，提出在党的群众路线教育实践活动 结束不久就开展三严三实专题教育活 动，意味着领导干部不仅要努力向人民 群众虚心学习，履行为人民服务的公仆 责任，而且要通过严谨扎实的党性修 养，配得上带领人民群众在各方面不断 进步的先锋队荣誉。

接着，童世骏从“先生”与“学生”视 角，阐述了中华民族的特有传统，分析 师生关系中最重要的特点即讲道理、求 进步、有尊卑、重学习，进而指出人应当 追求高尚而尊贵的人生价值，党性修养 所要达到的目标是“不想腐”、“堂堂正 正做人”，而要达到这一目标，最重要的 是要持有“敏于事而慎于言”的好学态 度和“居处恭，执事敬，与人忠”的求仁 精神。

在“身教”与“言教”层面，他通过解 读马克思对理论与实践关系的深刻论 述，重点阐明了“实践第一”的观点在坚 定共产主义信念、回答似是而非问题等 方面的重要意义，并指出要处理好“言” 和“心”的关系，避免“言不由衷”；要处 理好“经”和“权”的关系，避免“因权离 经”；要处理好“公”和“私”的关系，避免 “因小失大”；要处理好“言”和“说”的关 系，避免“以言害事”。

在“党风”和“校风”层面，童世骏认 为，党风建设是校风建设最重要的资源 与动力，同时校风建设也是党风建设的 平台；高校党建的一个重要目的，就是 用优良的党风、政风来带动教风、学风， 进而改善社风、民风。他认为师大校训 “求实创造、为人师表”融入了我校前身 学校光华大学建校初期“知行合一”的 校训精神；今年我们纪念光华建校九十 周年的最好行动，是把“三严三实”的专 题教育与师德教育和校风建设结合起 来，使全校党员干部、党员师生和全体 师生员工都更加配得上为人师表的光 荣使命。

曹文泽在主持会议时指出，作风建 设永远在路上，开展“三严三实”专题教 育，要把相关要求更好地融会贯通到实 际工作中去，进行自查自纠，及时发现 整改的不严不实的问题，希望各级党组 织和广大党员干部师生能够按照学校 党委要求，开展好“三严三实”专题教 育。

校领导，校党委委员、纪委委员，机 关副处及以上干部，学部、实体院（系） 以及直属单位的领导班子成员，机关党 支部书记，党校第12 期青干班学员等 参加了大会。

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