杭州：低年级寒假不布置书面作业 任课老师各显神通

低年级寒假不布置书面作业 任课老师各显神通

在杭州市教育学会小学管理专业委员会年会上，杭州市教育局初教处和全市100多所小学的校长做了约定：这个寒假，小学一二年级的学生，不布置任何书面作业。

会有这个约定的原因是，本学期开始推行的“零起点”教学。为减轻学生负担，2014年上半年，省教育厅发布通知，明确小学一年级新生入学后坚持“零起点”教学，9月1日新学期杭城小学开始实施这一方案。

一直以来，寒假作业是学生的“专利”，即使是小学一二年级，写写练练也不可少，比如写新年日记、摘抄下家里的新年对联等等，今年不能再布置书面作业之后，各个学校又会布置些什么样的作业呢？

打听了一圈，发现主要可以归纳为这样三类作业：阅读类、实践类和体能类。

阅读是必不可少的一项内容

在这些学校的寒假作业清单上，阅读是一项必要内容，而且素材和形式都有所创新。

“往年一年级本来就不留书面作业，二三年级会有点书面作业，比如写日记等。”濮家小学语文老师余晶晶说，今年一二年级不允许留书面作业后，预计会让学生合作排一出童话剧——小熊请客，以锻炼学生团队合作以及表达能力等；至于数学可能会让孩子跟父母一起算“24点”等，“具体每个年级的寒假作业方案要到本周末才会出来。”

“一二年级今年寒假开展名著阅读活动，二年级从刚入学开始就在读儿童版四大名著，现在只剩红楼梦了。”东城小学老师蒋婕说，老师会事先把每章节的好词好句整理、打印之后，让孩子贴在书上读一读。此外，还推荐两本儿童读物《会飞的图画书》《蒲公英的种子》。

而在新城实验小学，阅读作业则需要一二年级的孩子和家长共同完成。“每天都要有至少半小时的亲子阅读时间，先让孩子读，遇到不认识的字家长才教，读完第一遍，爸爸妈妈可以提一些回答，比如讲了什么内容，喜欢哪个主人公，为什么？最后再看看孩子能不能把整个故事复述下来。”学校副校长杨红霞很推崇这种阅读方式，在此过程中，既能培养孩子的口语交际能力，也是家长了解和培养孩子价值观的好机会。同时，亲子阅读的过程也可以发到微信群里跟大家共享，对比别人家孩子的表现，找找差距和可以改进的地方。

实践类作业要简单、有趣

在采荷二小，寒假“无纸”作业已实行有两三年之久。所谓“无纸”作业就是尽量不布置书面作业，这不仅仅是针对低年级的学生，而对全校学生都如此，“寒假本来时间就短，春节家里都会走亲访友，让学生在这过程中学会一些礼仪、了解当地风土人情也挺好的。”采荷二小老师毛建和说。

同样，新城实验小学的孩子今年在寒假中要去体验的内容是有关“年的味道”。“我们学校周边地区的年味特别足，很有农村特色。贴对联、画年画、挂灯笼等这些传统文化，我们都鼓励孩子去好好体验一番。”学校副校长杨红霞表示。

“对于一二年级的孩子来说，实践作业最好是简单、有趣，贴近他们的实际能力。”拱宸桥小学余小燕说，今年学校寒假实践作业的主题是“另类压岁钱”，比如低年级孩子给长辈写祝福的字条，高年级孩子可以对收到的压岁钱进行理财。

跑步、跳绳等锻炼也得跟上

除了阅读和社会活动，体育类的锻炼也是不少学校特别重视的一环。

“我们这个冬天开始让孩子长跑，每天跑个四五百米，但很多孩子很娇气，一有咳嗽就不肯跑。这样下去肯定不行，所以我们就建议家长在寒假多陪孩子跳跳绳、跑跑步，帮孩子去克服这种惰性。”在杨红霞老师正在设计的一年级寒假作业清单里，运动这项内容还有具体的“量化指标”：每天都必须保证至少半小时的运动时间。

“有些孩子的协调能力不够，比如跳绳，跳三下只能跳过一个，可以在寒假好好地重点练练，到开学都能被克服。”余小燕同样建议道。

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