2014年长春中考数学科目 执行“7:2:1”的难度

中考数学科目一直是很多考生的“死穴”，数学试题要考什么？学生通过什么标准来检测自己的实力？长春市教育局教育教学研究室李春花老师对中考数学备考给出指导和建议。

避免模拟中“繁、难、偏、怪”题目

李春花说，2014年长春市中考数学学科的试题命制，将严格遵循《数学课程标准》及现行华师版数学教材，严格按《2014年长春市初中课程学习指导手册·数学》所确定的内容范围及知识难度。因此复习阶段应充分提高复习的实效性，切不可盲目拓展，忽略基础，而应重点知识重点复习，把握范围，以点带面，注重思想方法的归纳与总结。李春花建议考生在平时模拟训练过程中要避免一些“繁、难、偏、怪”题目的出现，这样的训练不但没有发挥其激励作用，相反在一定程度上打消学生复习的积极性。

注意归纳求函数最值的方法

“2014年长春市的中考命题将继续执行‘7：2：1’的难度，进行初中毕业生的学业评价工作。因此，基础知识和基本技能的考核仍将占有较大比例，必须认真地夯实基础。重视基本概念、基本定理，使之系统化、结构化，形成知识网络。要注重基础知识的专项过关，要把握基本要求。复习基础知识切忌简单重复，更不能走马观花。要注意加深对概念、定理、方法的理解；加强相关章节的联系，如方程、不等式及函数，三角形、四边形及圆等图形变换等知识之间的联系。” 李春花说。

李春花建议考生，如要注意归纳求线段长的方法，借助相似三角形、勾股定理等方法，注意归纳求函数最值的方法。精选试题，让学生体会如何运用知识解决问题，总结有普遍意义的解题方法。

不要因一题“卡”住失去更多分

学生数学能力的提升需要一个过程，不要过于急躁，要注重平时基本经验的积累和思考习惯的养成。通过一题多解，思维发散；多解归一，寻求共性；多题归一，形成规律。在复习中见树木更要见森林，要注重联想，不是会一道题目、两道题目的问题，而要抓住本质，才能获得真正意义上的数学能力的提升。

考生在考试的过程中，由于知识点不牢、紧张等各因素，难免会出现不会做的试题，这时如何把握考试时间、及时调整答题的方法非常重要，不要因为一题“卡”住而使得很多会做的题也失分。考生在答题时切忌讳答串位置；另外每个试题都应留出足够的空间，避免在答题区域内反复勾抹，使试题看起来相当“乱”；最后，正确的答案无处可写，这样的失分更不值得。

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