澳洲教育部长回应如何提升外语学习人口

学校名称：澳洲墨尔本大学 University of Melbourne 所在位置：澳洲，Parkville学校设置类型：综合性大学创建时间：1853年学历：语言 预科 专科 本科 研究生 网络课程 学校性质：公立学生人数：33639人院校地址：The University of Melbourne, Victoria, 3010 AUSTRALIAhttp://aozhou./school/5516

2014年04月22日 06时讯

澳洲语言政策建议，积极整合外语文凭、大学入学积分计量，以及语言教师训练学程，将是未来发展的重点。

本年4月14日在阿德雷德福林德斯大学(Flinders University)举办的一场语言研讨会中，针对与会来宾提问澳洲教育部部长Christopher Pyne有关目前澳洲12年级生外语学习的比例仅有百分之12，如何能在10年内达成预期的目标 ─ 百分之40？

他即席表示，「如何在国家的语言政策制定中，反映提升非母语学生学习第二外语的兴趣，以及适度选择特定科系的大学文凭将第二外语列为必修课程，将是政府未来在检讨语言政策时要纳入考量的重点。」

墨尔本大学教育学研究院暨语言政策专家Joseph Lo Bianco教授表示「自60年代起澳洲开始将12年级生的外语学习成绩纳入大学入学积分评量，以往仅有少数私校(elite schools)拥有外语教学的资源，现在几乎全国小学教育都已纳入至少一门外语的学习课程。国家语言政策须即时更新，以因应时代需求。」

Joseph Lo Bianco教授肯定教育部长的即席回应，强调「学习第二外语所要求的自律学习精神，比其它科目更加严谨，对于準备大学生涯的学习绝对有正面的助益。相对地，由于第二外语的学习过程是需要通过相关知识长期的累积，这也形成资优的学习者对于进入大学后有所『预期』(foreshadowing)的心理。」

至于如何在10年内促使12年级生外语学习的比例达到预期百分之40的目标，经常有评论者提出异议，教育部长也回应「在近期内教育部将订定更明确的执行方案以达目标 。例如属于人文艺术类的外语学位，应该要有更灵活的政策，导入语言教师训练的学程，当然加强改良大学入学积分的评量系统，也可间接鼓励外语的学习学生人口，特别是加强保障非母语学生持续学习的动机。」

根据本年4月13日澳洲最新教育资源供需统计报告(Review of the Demand Driven Funding System Report)，2012年澳洲联邦政府助学措施资助1,182个中、韩、日三种国家重点发展外语的大学文凭(Commonwealth supported bachelor)，比较2007年同期991个中、日、韩外语的大学文凭，呈逐年缓增趋势，虽有政府鼓励的机制，但缺乏学习外语的强烈动机仍是澳洲推动外语教育的主要障碍。

【台湾教育部 - 新闻资讯】澳洲教育部长回应如何提升外语学习人口

资料来源1. 2014年4月14日澳洲教育部长官网Speech to Flinders University: Indonesia and Australia: Power of Education and Soft Diplomacy http://www.pyneonline.com.au/speeches/speech-to-flinders-university-indonesia-and-australia-power-of-education-and-soft-diplomacy2. 2014年4月15日《澳洲人报》(The Australian)第7版 Link uni entry to languages': Pyne 3. 2014年4月13日Review of the Demand Driven Funding System Report by The Hon Dr David Kemp and Andrew Norton, page 37-38, http://www.education.gov.au/report-review-demand-driven-funding-system

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