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加州高中生程度远低于大学入学标準

来自:查字典教育资讯网 2015-01-04

【台湾教育部 - 新闻资讯】加州高中生程度远低于大学入学标準 2014年04月22日 06时讯

大约只有不到4成的加州高中学生符合公立大学的程度,这对未来整个社会的竞争力是一大隐忧。高中毕业生必须要完成15堂课程,分数至少要达到 C 以上,这包括外国语文、科学实验、中级代数,以及视觉或表演艺术。

教育专家指出,目前可以顺利达到大学入学标準的高中生,远低于标準人数。

1994年,公立高中有32%的毕业生达到所谓的A-G requirement大学入学条件,而2012年的高中毕业生,也仅有38%。「A-G」指7种科目,包括a-- 2年历史/社会、b -- 4年英文、c -- 3年数学、d -- 2年科学及实验、e -- 2年外国语文、f -- 1年视觉或是表演艺术、g -- 1年大学预备科目。

加州公共政策研究所 (Public Policy Institute of California)资深研究员Hans Johnson对此现象感到忧心,「未来美国社会需要更多成功的年轻人,而且是完成大学学业、充实预备準备进入职场。但是目前的年轻学子显然大部分没有达到条件。」Johnson同时预测2025年美国将会面临人力短缺1百万人的状况。

UCLA教育学院下设「民主、教育、入学进路研究中心」(Institute for Democracy, Education, and Access),主任John Rogers却更悲观,他指出,上述的估计其实标準宽鬆,它将未完成高中学业的学生(包括辍学生等)剔除不计算在内。但若将全部学龄高中生计算进去,实际上全加州可以达到大学入学标準的学生,在2012年仅达到30%,其中拉丁裔只有20%,非洲裔只有18%。

美国已有19州近年为了提升素质已经将高中毕业标準提高,以期达到大学就学程度。加州在过去十年并没有在此方向显着调整,仅要求2年数学、3年英文,甚至没有要求外国语文以及科学实验课程。加州高中毕业生如果想要进入32所加州公立大学中的其中一所,她们只需要在A-G科目中达到C以上成绩即可。

对于没有受过高等教育经验家庭的学生来说,补习或是课后聘用私人家教,都是难以负荷的经济重担。也因此在学生11、12年级时,也不知如何协助孩子达到公立大学入学的标準。也就与高等教育愈行愈远。

由于拉丁裔在加州已经成为多数的少数族裔,已经有许多民选代表正在对此现象进行修法促进改善,希望能缩小拉丁裔进入大学的距离。包括洛杉矶、圣地牙哥、圣荷西等多个学区,现在已经将毕业标準调整到至少得到C的评级。目前大部分学区仍然是仅要求通过D评级就可以算是毕业。这些学区表示,虽然学生毕业标準提升,但学生可以毕业不等于立即可以就读大学,因为大学入学条件还有其他很多要求,例如:ACT或SAT等考试。但这些学校正努力的提升学生程度,冀望这些改变能提升社区未来的就业竞争力。

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