港「关注组」公布调查 守护孩子不能鬆懈

【台湾教育部 - 新闻资讯】港「关注组」公布调查 守护孩子不能鬆懈 2013年12月10日 12时讯

国民教育家长关注组于本(102)年11月29日公布2013年最新制订的国教版图，发现在去(101)年香港特区政府搁置德育及国民教育科课程指引后，全港1,029所学校中（包括515间小学、459间中学及60间特殊学校），有6所开办独立的国民教育科，分别是汉华中学（小学部）、鲜鱼行学校、兴德学校、圣公会陈融中学、曾璧山中学及将军澳培智学校。虽然只有极少学校将国民教育独立成科，但国教的身影却深入教学不同环节。有超过45%的小学在不同学科内，列明培养「国民身分认同」、「国家归属感」、「民族情感」或「爱国意识／情操」等。这些教学目标散布在常识、中文、德育、生命教育、公民教育以及成长课等科目，也有部分见于办学宗旨。而学校也举办各种国教课外活动、大陆交流团，或组织制服升旗团队，令国教渗透课堂内外。版图又显示，逾半小学参加香港特区政府或亲中团体举办的大陆交流团，常见的交流计划如「同根同心」、「同行万里」等。关注组引述香港特区政府资料称，今(102)年香港教育局及民政事务局共斥资1.06亿元办交流团，开支较去年暴升六成，参加人数升逾一倍至5.6万人，多由亲北京或建制背景团体承办。国民教育家长关注组认同踏足大陆，亲身体验是重要的学习经历，但香港教育局必须提高透明度，公开相关的招标报告和过往交流团的评估报告。关注组也期望学校好好把关，选择委託机构进行大陆交流计划时，除考虑价格、行程及安全问题外，多了解机构的背景及营办交流团的目的是否合乎教学理念，以及有否具备多角度和批判思考的学习经历。此外，资料显示现时有104间小学、62间中学及8间特殊学设有升旗队，当中大部分是独立的制服升旗团队，少部分则由童军、交通安全队等负责升旗仪式。大部分学校于国庆日、回归纪念日、开学日及毕业礼等特别日子举行升旗仪式，有部分学校则会每月、每周，甚至每天安排升旗礼及国歌演奏。香港教育工作者联会会长杨耀忠强调，学生认识自己国家的历史文化实属「天经地义」，而越来越多中小学生参加大陆交流团是一件好事，可以让更多学生有机会了解国家发展，又透露其担任校长一职的天水围香岛中学每月均举行升旗礼，从未觉得学生反感。

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香港教育局发言人回应指出，德育、公民及国民教育是全人教育的重要元素，任何国家都重视学生对国民身份的认同，有关学习是理所当然的，而办学团体和学校已按专业自决的原则推行德育及国民教育，并运用现有资源继续推行有关活动及发展教材。整体上，学校满意现时的安排，工作进展良好。香港教育局原定上(11)月发出新招标文件，让团体公平竞逐，推行国民教育的课程，但香港教育局表示由于招标文件涉及複杂细节，需要更多时间探讨及準备，故延迟公布招标文件。

国民教育关注组召集人陈惜姿促请课程发展议会修订学习宗旨，把「国民身份认同」改为「认识自己的公民身份」，并按此原则修订学科指引。她指出，政府每年拨款资助学生往大陆交流，但计划大都由政府外判给具亲北京或亲建制背景的组织承办，促请教育局提高机制透明度，公开相关报告，并建议邀请家长随团观察。资料来源: 国民教育家长关注组 发布国教版图2013-守护孩子未能鬆懈 20131130http://parentsconcern.hk/nationalmap2013/文汇报 「关注组」阻国教教界批干预教学 20131130 http://paper.wenweipo.com/2013/11/30/HK1311300034.htm新报 四成半小学一成中学走弯路国教元素渗透不同科目 20131130http://www.hkdailynews.com.hk/news.php?id=307427星岛日报 关注组：四成半小学暗推国教 20111130http://std.stheadline.com/yesterday/edu/1130go03.html苹果日报 国教还魂染红45%小学燕京书院发起罢买日车签名 20111130http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20131130/18530518太阳日报 国教中心延迟公布招标 20111130http://the-sun.on.cc/cnt/news/20131130/00407_076.html

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】港「关注组」公布调查 守护孩子不能鬆懈 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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