美国大学採用绩效指标系统拨款成效不彰

来自：查字典教育资讯网 2015-01-04

【台湾教育部 - 新闻资讯】美国大学採用绩效指标系统拨款成效不彰 2013年12月10日 12时讯

近年来，全国立法者开始採取大学绩效指标系统分配拨款，系统不重视录取率，而以绩效评估指标为主。根据最新发表的研究，考虑到州尽量增加大学学位完成率，绩效指标系统并没有明显益处。

在今年高等教育研究协会（Association for the Study of Higher Education）会议，许多演讲者提出了最近绩效指标资助分配系统操作，解释州长和立法者缺乏资助时，为了利用最有效的方式来改善公立高等教育体系，而开始实施绩效指标系统。根据美国南部教育基金会（Southern Education Foundation）的演讲，把拨款连接到简单指标，州政策不重视各大学的学生学术準备、机构基金，由此特别是传统黑人大学处于不利地位，并且来自哥伦比亚大学教育学院学者分析绩效指标资助体系目标和政策方法有时不清楚、过于狭隘，而且几乎从不料到意外后果的出现。第三演讲重视绩效指标资助项目成功率，根据佛罗里达州立大学和斯康辛大学研究成果，即使美国十九个州都为了提高学生副学士、学士学位完成率，而开始採取绩效指标体系，然而只有四州完成率增长，六州完成率下降，而另外十二州没有任何变化，说明甚至证明不了绩效指标体系有效，但是还普遍受州长和立法者欢迎。

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