比利时及台湾于国家竞争力排名维持稳定

【台湾教育部 - 新闻资讯】比利时及台湾于国家竞争力排名维持稳定 2013年09月13日 12时讯

世界经济论坛(World Economic Forum, WEF)2013-2014全球竞争力报告中，比利时维持第17名。排名较法国与卢森堡好，但比德国及荷兰差。相对评分较高的项目为健康照护及教育；而严格的劳工法规及政府干预则导致评分下降。

瑞士已连续4年保持其龙头宝座，新加坡位居第二。在欧洲，德国仍以世界第四排名欧洲第一。荷兰虽下降3名，但总排名第8，仍优于比利时。法国名次持续下降，由21名落至23名。卢森堡则维持22名。

北欧国家相对来说表现不错；以芬兰为首排名第三。南欧国家表现不佳，如希腊排名第91，为欧洲表现最差国家。

美国重新进入前5名，在连续4年排名下降直至去年位居第7，今年则递升至排名第5。多赖于其经济复甦及偿清银行债务。

世界经济论坛每年公布国家竞争力报告，其排名以多项客观数据与公司负责人的调查报告为主。

比利时的优点：健康照护：排名第3初等教育：第3商业品质：第12市场商品效率：第13当地服务量：第4当地服务品质：第5创新：第14

比利时的缺点：劳工市场效率：第64金融市场发展：第44整体经济环境：第69基础设施：第19技术準备：第18接受调查的比利时企业负责人大多抱怨严格的劳工法规，高赋税压力及无效率的政府体系。

台湾今年则以5.3分，排名世界第12。其表现持续稳定并维持过去5 年的优势。值得注目的包含台湾商业创新能力(第8)、其高效率商品市场(第7)、世界级初等教育(第9)及高等教育(第11)。为提升其竞争力，台湾必须加强其组织架构(第26)，其品质受政府效率缺乏(第28)与贪汙(第30)的负面影响，另亦须改善低效率及严格的劳工市场问题(第33)。各项表现如附表。

台湾教育

评分

排名

初等教育品质

5.4

14

初等教育(净)入学率

99.5

12

中等教育(粗)入学率

99.0

40

高等教育(粗)入学率

84.4

7

教育体系品质

4.5

30

数学与科学教育品质

5.4

11

商业学校品质

4.9

32

学校网路

6.2

7

研究及训练服务

5.4

16

在职训练範畴

4.5

31

资料

学校名称：比利时林堡跨国大学 Transnationale Universiteit Limburg (TUL) 所在位置：比利时，Diepenbeek学校设置类型：创建时间：2000年学历：本科 研究生 学校性质：学生人数：0人院校地址：http://bilishi./school/8507

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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