英国泰晤士高等教育专刊性别专题摘要

学校名称：英国萨塞克斯大学 University of Sussex 所在位置：英国，学校设置类型：综合性大学创建时间：1961年学历：学校性质：公立学生人数：10500人院校地址：Undergraduate AdmissionsSussex HouseUniversity of SussexBrightonBN1 9RH，United Kingdom9112

2013年07月13日 09时讯

英国《泰晤士高等教育专刊》(Times Higher Education, THE)近期针对学术专业人士所做的性别统计数据显示：女性在学术专业人士中仍属少数且多属基层人员，性别分工也普遍存在于学术圈中。 该刊根据世界排名前400名的大学(以下简称四百大)提供2010年校内教职员及学生性别统计，400间大学中有92%提供资料(368校)，有75%提供各学科师生性别统计数据。因各国对研究人员的规範与定义不同，所以该调查针对学术专业人士的统计，只限教授及讲师(包含长期聘任及终身职)，而不纳入只做研究的学术人员，如博士后及研究助理。另为求周延，只有拥有4所以上四百大的国家才会纳入学术专业性别统计跨国比较，以韩国为例，该国只有3所大学名列四百大而未纳入跨国比较结果。台湾共有7所顶尖大学参与此调查。 调查结果显示，各国大学女性教职人员比例都未过半。其中以土耳其表现最为亮眼，高等教育中女性教职人员高达47.5%，纽西兰、芬兰与澳大利亚则约为40-45%，美国、加拿大、法国、西班牙、瑞典女性教职人员比例为35-40%，义大利、奥地利、德国、丹麦、挪威以及英国为30-35%，瑞士是欧洲少数比例未达30%的国家。东亚地区除香港高等教育女性教职人员比例高达30-35%外，其余各国高等教育女性教职人员比都低于25%，其中日本以12.7%敬陪末座。 马来西亚国民大学女性领导力中心(Women's Leadership Centre, Kebangsaan University)副主任Bahiyah Abdul Hamidy认为，女性教职人员的家庭责任使其不便出国参与学术活动，从而缺少重要的国际学术人脉。萨塞克斯大学高等教育与平等研究中心(Centre for Higher Education and Equity Research, Sussex University)的Louise Morley主任则指出，大学中的父权文化使女性难有出头天。传统文化也可能是高等教育女性教职人员稀少的主因之一。以日本为例，日本传统观念认为女性应该在家相夫教子，导致女性甚少追求学术志业，并偏向就读以艺术与美容等软性科目为主的两年制短期大学，日本的超长工时也使女性无法兼顾家庭。东京大学理事江川雅子表示，日本高等教育为男性所垄断的现况，体现出日本社会对女性的刻板印象。日本在「世界经济论坛」(World Economic Forum)《2012年性别落差报告》(Gender Gap Report)排名第101名。东京大学大学部过去10年录取的女性少于20%，原因在于申请者女性比例不到20%。

【台湾教育部 - 新闻资讯】英国泰晤士高等教育专刊性别专题摘要 土耳其亮眼的表现则有其历史及文化因素。土耳其伊斯坦堡科技大学(Istanbul Technical University)Gusun Sa?lamer教授认为，土耳其第一任总统Mustafa Kemal Ataturk于任内保障女性与男性都能受高等教育与服务公职，是很重要的一步，而土耳其的大家庭文化使女性在产子后能尽快返回职场，因为孩子可以託给其他家庭成员照顾。许多大学也设置附属幼稚园、国小及中学，并提供宿舍，让女性在生活上较无后顾之忧，弹性工时更让女性得以自由规划职涯。 官方数据同时显示，高阶学术职位仍是男性的天下，根据英国文化协会(British Council)工作坊近来公布《缺席的人才：东亚学术及研究领导力报告》(Absent Talent: Academic and Research Leadership in East Asia)显示，土耳其的大学校长仅有7%是女性。日本86所公立大学中仅有2.3%(2间，其中一间为女子大学)有女性校长，英国大学校长中虽有14%为女性，但罗素集团(Russell Group)中仅曼彻斯特大学(University of Manchester)有女校长。 此外，性别分工也存在于学术圈中。学生性别比例整体均衡，四百大中女性学生比例为50.3%，但在部分学科中女性比例尤其低。艺术与人文学群的女性学生是43%，社会科学38.5%，电机与科技类科的女性比仅占15.6%，自然科学女性学生仅有19%。这份数据与欧洲委员会(European Commission)近来一份报告「女性2012数据：研究与创新的性别现象」(She Figures 2012: Gender in Research and Innovation)，该分析指出欧洲国家的女性博士生在除了科学、数学、电脑(40%)、电机、营造(26%)相关科系之外的所有学门均与男性人数相当，甚至超过。但这份报告也指出，两性在学术专业中仍有相当显着的垂直分工现象，女性占学生以及研究生的多数(分别是55%及59%)，但在学术圈，不管是哪个职阶的专业人员，女性比都不超过50%，且职阶越高女性越少。该报告最后做出此一结论：学术圈中性别不平衡现象持续存在，且未见改善迹象，政府应有所作为，以促进学术圈的性别平等。 《泰晤士高等教育专刊》更针对英国所有大学性别统计结果做出更详细的分析。整体说来，英国大学除教授以外的学术专业人士(如讲师)中，女性占45.1%，但教授仅有五分之一为女性。许多大学的女教授比例甚至不及于此，例如巴斯大学(Bath University)的女教授仅占教授总人数的18%，剑桥大学的女教授也只有15.6%。研究型大学的女教授人数普遍偏低，以艺术人文学科为主体的大学其学术专业人士男女比例较为均衡，但女性在升迁时所面临的阻碍仍较男性为多。Louise Morley主任认为，公布这类比较数据有助于大学致力于学术圈内的性别平等。

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