法国高中生毕业会考哲学科考试具体评估学生的「思考能力」

【台湾教育部 - 新闻资讯】法国高中生毕业会考哲学科考试具体评估学生的「思考能力」 2013年06月28日 12时讯

马拉松式的法国高中生毕业会考(baccalaureat，简称bac)本年度于6月17日正式展开，为期五天，第一天依照传统以哲学科考试揭开序幕。今年共计有66万4,709名考生，其中51%参与普通类考试、28%为专业类考试、21%技术类考试。共计有4,787个考场、17万阅卷与工作人员。

继承18世纪耶稣会创办之中学引以为傲的传统，法国哲学教育传达出某些特点：1.训练「思绪清晰的公民」；此教学基础是为避免百科全书式的教育与专业知识教育「博而不精」或「精而不博」的潜在危机；2.发展缜密思考与表达判断之自由教育。

哲学教育在法国并不仅存在于大学。从拿破仑第一帝国开始，哲学即为中学教育的必修课程，纳入最后一年的高中课程。现今高三授课时数依分组而有所不同，分别为普通科：文学组每週8小时哲学课程、社会科学组4小时、自然科学组3小时；技职科每週2小时，学生均须通过毕业会考之哲学科考试。

目前法国社会对哲学考科于整体文凭之重要性与必要性等虽有争议，但人们仍普遍认为哲学为培养思考能力的重要学科，并期透过反覆思辨之学习过程，以提升公民的集体素质。今年的高中生毕业会考哲学科不同类组的考题分别如下：(考试时间4小时，题目三选一)

文组考题：- 言语是否只是工具？ "Le langage n'est-il qu'un outil ?"- 科学是否仅侷限于验证事实？ "La science se limite-t-elle a constater les faits ?"- 试解释笛卡尔着作"致伊莉莎白信"（Lettre a Elisabeth）的节选段落。 Le texte a expliquer est un extrait de "Lettre a Elisabeth" de Descartes.

经济与社会组考题：- 我们对国家有什幺责任？ " Que devons-nous a l'Etat ? "- 在缺乏了解的情况下，如何解读或诠释事物？ "Interprete-t-on a defaut de connaitre ?"- 试解释安瑟伦（Saint-Anselme）着作"协和书" （De la concorde）的节选段 落。 Le texte a expliquer est un extrait de "De la concorde", de Saint-Anselme.

自然科学组考题：- 我们是否能以道德行事而不受政治影响？ "Peut-on agir moralement sans s'interesser a la politique ?"- 工作是否能让人建立明确的自我意识？ "Le travail permet-il de prendre conscience de soi ?"

【台湾教育部 - 新闻资讯】法国高中生毕业会考哲学科考试具体评估学生的「思考能力」 - 试解释柏格森着作"思想与动力"（La pensee et le mouvant）的节选段落。 Le texte a expliquer est un extrait de "La pensee et le mouvant", de Bergson.

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