学校是否太急于投入廉价电子产品的怀抱

【台湾教育部 - 新闻资讯】学校是否太急于投入廉价电子产品的怀抱 2013年06月15日 12时讯

由于消费性电子产品，如个人平板电脑等，在近年的价格逐渐下跌。许多学校利用这个机会大量採购这些产品给学生辅助学习。然而，大家也开始质疑学校将课堂数位化的脚步是否太快太急。而学习最重要的部分是否也消失在平板电脑闪亮的萤幕之中。

Patrick Gray是一个科技论坛的作者。他绝对不是一个强烈反科技化的人。事实上，他对科技充满热诚。然而，他对于科技应用在学习上的效果也感到怀疑。的确，我们很难否定平板电脑将过去无法做到的事变成可能，尤其是它的功能进步得如此迅速。然而，真正需要进步的，并不是这些科技奇蹟，而是学校的品质。

Patrick表示：「儘管学校大量使用科技产品，对我来说是有利的。但有些观点我并不认同，例如每个学生都需要人手一台平板电脑，让维基百科成为资讯的主要来源，以及用Youtube上的水中生物影片来取代学生在科学课中真正地穿着胶鞋、拿着鱼网来观察水中的蝌蚪和昆虫。一般而言，电子产品应该是教材的辅助品，但在美国，它却常被用作为教学的替代品。」

许多的学校管理者希望生产电子产品的公司能够对学校做一些慈善，但他们恐怕是找错了对象。毕竟许多公司，尤其是苹果电脑，在孩童还未就学前，就已经鼓吹孩童使用苹果的产品。所以当孩童进入学校，他们也自然会有使用苹果产品的需求。所以对苹果而言，教育这块市场，对他们不仅仅是改善教育，事实上是为了要让学生使用者，长大后继续成为成人使用者。

而校园中这样的科技成长，造成怎样的结果？

Patrick提出质疑:「一个在平板电脑上接受教育的世代，会不会失去体验式学习的好处？单单透过网路播放软体上化学课，是否好过课堂上实际吸入实验器材燃烧头髮释放出的硫的味道？然而，另一方面，我也不禁怀疑在三十年前，是否也有某些像我这样的人，书写着标準的草体字，哀悼着崇高的学习殿堂被大量的电脑入侵。我也可能会被那些人嘲笑，认为我应该要在没有电脑程式语言的辅助下学习逻辑演算。」

资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】学校是否太急于投入廉价电子产品的怀抱

驻休士顿教育组 锺慧撰译

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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