美国对国际学生吸引力不再？

【台湾教育部 - 新闻资讯】美国对国际学生吸引力不再？ 2013年05月24日 03时讯

近期舆论时常讨论美国高等教育的泡沫化危机，包括学贷负债持续增加、学费过高、失业率居高不下、以及海外分校等问题。在这些「泡沫」当中，有一个鲜为人知、但即将面临崩盘的议题，如果这个泡沫破掉了，将对整个学术界影响甚鉅。

美国的大学院校越来越依赖国际学生。根据美国国家教育统计中心最新的资料，国际学生占了美国全体研究生入学比例的10%，而在大学部则占百分之3%，但研究学院协会近期的报告指出，相较于过去连续三年国际学生的申请人数每年都成长10%，今年只比去年增加了1%。成长1%听起来似乎还不严重，尤其是过去几年的成长率都达到两位数，或许今年只是刚好到了低点，明年就会反弹回来。但这个数字代表的可能是一个悲观的前景，尤其是对科学、技术、工程、数学等STEM四大领域而言。

首先，国际学生特别擅长理工，在2001到2011这十年间取得博士学位的外国学生有84%是科技理工领域；美国国家科学基金会的报告显示，2007年美国的科学与工程博士学位有41%发给了外国学生；大约有35%的博士后研究员在美国持非永久签证；而根据「新美国经济伙伴关係组织」的报告，2011年美国各大学所申请的专利，有54%是外国籍学生、博士后研究员、及其他非教职研究人员的研发成果。由此可见，国际学生人数的任何一点下降趋势都将影响理工领域的人才供给。

其次，美国大学院校约有一半的外国申请者都来自同一个国家：中国。2001到2011这十年间取得博士学位的外国学生有40%来自中国，而今年中国的申请者却减少了5%，相较于过去连续七年，每一年来自中国的申请人数都比前一年成长超过10%，今年的申请人数可说是重大下挫。

在理想状态下，申请者应该要来自各个不同国家，如此即使单一国家的申请人数下降，也可以因为其他国家的人数增加，让总申请人数不受影响。事实上，来自印度的申请者增加了20%，的确补足了中国申请者下降的数字，但这样就只是让申请人数在这两个国家之间平移，而没有让申请者的来源变得更多元。国家科学基金会的资料显示，理工领域的博士有一半是来自中国、印度和南韩、持外国签证的人。当绝大多数的申请者都来自少数几个地方，倘使有朝一日这些国家的人决定去别的地方发展，该如何是好？当其他国家都在力图减少障碍、吸引聪明优秀的外国学生，美国的学校却显得太自满了。现在全世界都处在高度竞争的「脑力大竞赛」之中，美国未必能保有绝对的优势了。

【台湾教育部 - 新闻资讯】美国对国际学生吸引力不再？

译者：魏瑀娴

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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