英国大学博物馆馆藏数位化推动线上学习

学校名称：英国伦敦大学学院 University College London 所在位置：英国，London学校设置类型：综合性大学创建时间：1826年学历：本科 研究生 网络课程 学校性质：公立学生人数：21620人院校地址：8360

2013年05月04日 01时讯

英国联合资讯委员会（Joint Information Systems Committee，简称JISC）、伦敦大学学院（University College London）、以及瑞丁大学（University of Reading）于2013年年初对外发表了其共同合作的高等教育实物学习计画（Object Based Learning for Higher Education，简称OBL4HE）成果。

该计画于2011年开始，分批对伦敦大学学院与瑞丁大学的博物馆馆藏进行数位化整理，不仅以先进3D技术来呈现稀有的埃及古文物，也将伦敦大学学院格兰特博物馆（Grant Museum）及瑞丁大学的科尔博物馆（Cole Museum）的珍贵动物标本、解剖学绘图、十六世纪肖像画等等馆藏作数位化处理。除了数位化的成果外，该计画也致力于发展多样化的开放教育资源（Open Education Resources，简称OER）（注1），製作学习影片、课程学习表单、教学资源等等，提供了丰富的教学资源，以符合学校发展线上教育需求。此计画已于2013年初执行结束，完成的数位化馆藏影像及资料，现今也皆放置于Culture Grid（注2）整合网页上，提供免费浏览及下载，而计画所开发的开放教育资源，也置于JORUM（注3）网站中提供下载使用。

对于此计画将对未来学校教育发展的影响，伦敦大学学院教授实物学习的Leonie Hannan博士表示：「现今在大学里，将博物馆馆藏资源融入教学里，是很常见的作法，这种较生动的实物教学方法也深受学生喜爱。藏品的数位化不仅能让学生可以单独进行个别学习，一旦这些数位化藏品的使用权开放，不仅老师及学生能拥有更丰富的课堂学习资源，一般民众也能个别运用这些资源，进行自主学习。我们也相当好奇，使用者会如何运用这些丰富的数位化资源，我们非常希望这些资源能够满足他们学习上的需求。」

另一方面，英国联合资讯委员会的计画经理人Paola Marchionni也表示：「此计画完整展现了各个机构可以多元化发展及强化自己的资源，来增进教学及学习效果。计画成果同时也将个别单位拥有的资源，对外开放给更多人来使用。我们很开心看到这些大学博物馆馆员，能与大学本身的研究学者及学生，共同建立良好的合作模式，一同创造出适合教学及个人学习上使用的资源。」

学校名称：英国威斯敏斯特大学 University of Westminster 所在位置：英国，London学校设置类型：综合性大学创建时间：1838年学历：本科 专科 研究生 网络课程 学校性质：私立学生人数：24710人院校地址：5482

英国近年来，多致力于发展良好的开放学习资源，将博物馆以及各研究典藏单位的收藏品数位化，以提供更多国内外的教学单位使用，藉由结合这些典藏资源于教学上，增加教材的生动程度，也使得学习变得更加活泼有趣。除此之外，这些数位化成果也一併放置于网路上，提供更多对此议题有兴趣的民众，也能自行使用这些教学辅助资料，进行有效的自主学习。数位化不仅提供了一个全新合作模式，让典藏单位与教学机构能发展出更紧密的互动关係，在全民教育的理念中，也提供了全新的面向。

注1：开放教育资源（Open Education Resources，简称OER）此观念于2002年联合国教科文组织论坛中发表，希望能藉由教育资源的共享，让开发中国家也能分享使用这些开放教育资源，促进本身的教育发展。近年来，开放教育资源的议题不断出现在许多国际会议中，目前也已有许多国际组织、学术单位致力于开放教育资源的共享使用。

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