大专校院开始奖励教授追求自我的工作目标

学校名称：美国波特兰州立大学 Portland State University 所在位置：美国，波特兰市学校设置类型：创建时间：1946年学历：学校性质：公立学生人数：27000人院校地址：Admissions Portland State University PO Box 751 Portland, OR 97207-0751 电话：503-725-3511 传真：503-725-55259885

2013年04月23日 12时讯

大卫‧史吉曼斯基一直想在大学工作，因为在那里他可以做他最擅长的事：教导学生如何运用科学来解决现实世界里的问题、帮助决策者了解科学和他们所提出的政策之间关联及发展教学和学习有关的学术研究。但他担心，他所想从事的这些跨学科和公众为导向的研究工作无法满足达到许多学校现行教师绩效评量奖励制度。通常在升等或加薪的绩效考核决策中，最被看重的是在很多知名同行评审的期刊发表研究论文或能够带入大量研究奖助资金。但是，越来越多的学校採取更包容性的审核奖励制度，包括增加表彰各种非传统性的研究、在地方社区服务和教学上的创新。这种变化反映数位化科技带来新的学术和研究工作形式。这些新系统发展出多样化的渠道，让教授们可以有余力去追求对他们认为重要的工作目标，而不用担心他们会脱离教职的正轨。

史吉曼斯基教授是一位地质学家兼法医，由2009年开始在麻州班特利大学自然与环境科学系担任助理教授。该校是在加薪和奖金审核时放宽承认和奖励教师工作範围的机构之一。他已经得到因表现优良的加薪以奖励他筹划一个颇受欢迎的大学课程，让学生亲身体验科学和科学数据如何能影响联邦环境政策的成就。在修课过程中，学生还到华盛顿特区和联邦政策制定者分享他们的研究结果。

史吉曼斯基教授表示:「我选择在班特利任教，因为我知道我在这里可以做我想做的事。」他于2011年赢得该大学的最佳教师奖，也在2012年于一份由同侪评审的期刊上发表有关如何运用公共部门研究项目提升大学生课程参与感的研究论文。

班特利大学艺术与科学学院院长丹尼尔·埃弗雷特认为史吉曼斯基教授是该校这种企业导向的大学要奖励的教师人才。班特利也将在今年4月中旬选出数十名教授给予一次性大约是5000美元的奖金鼓励。得奖人将由系主任推荐后，经首席副校长核定。这个奖励的目的之一就是给予那些虽然有益于学校，但在传统教师奖励结构下常被忽略的教授应得的掌声。

埃弗雷特院长说：「人们通常认为学校只奖励做研究的教授。确实在期刊发表论文并不是不重要，但我们希望不要忽略其他优良表现。我们要确保我们激励教职员工去做他们认为重要的事。」

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颁发奖金这种实质认可在近年来薪水涨幅勉强跟上通货膨胀的环境中是大有帮助。根据本週美国大学教授协会公布的一份有关高等教育财务状态的报告显示，平均而言，本学年各校支付教职员薪资只上涨了1.7％。增加率刚好跟上通货膨胀指数，不过是因为今年通货膨胀指数特别低。

其他一些院校，包括波特兰州立大学、密西根州立大学和雪城大学，也已採取修改终身教授和升等政策等步骤，来承认公共导向活动重要性不亚于更传统的书籍和学术期刊发表论着，进一步拥抱这些非传统形式的学术成就。

另一项经常被忽略的学术表现是教授们利用自己的专长在他们的社区进行公共政策问题探讨。在现今有更多人关心及推动社区参与，对投身社区改进的学者，他们面前升等的路仍是不可预知的。

要全面改革教师奖励制度，没有广大的教师，特别是那些资深、有决策权及影响力的教授支持是不可行的。「只在绩效评量表上增加一些指标或类别作为教师奖励系统改进将无法达成目标」密西根州立大学的费尔韦瑟先生表示，除非学校做出更多的努力及尝试，以鼓励人们「思考真正重要的是什幺，这才能激发不同的对话。」

译者: 姚君佩

感谢您阅读本文，本文转载自台湾教育部官网.

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