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越南普及教育教科书朝向多样化

来自：查字典教育资讯网 2015-01-04

【台湾教育部 - 新闻资讯】越南普及教育教科书朝向多样化 2013年04月12日 12时讯

越南国会2013年4月5日举办专家参问会议有关普及教育之课程与教科书专题。参与单位包括文化、教育、儿童、青少年各单位之委员。会议各专家认?：目前普及教育教科书及课程?容过于着重理论而忽略实践知识。会议也提议2015年普及教育教科书改革方向，应当每个科目增加多样教科书并重新配置时间。

国会文化、教育、儿童、青少年主任委员陶仲施(Dao Trong Thi)教授表示：经调查，过去教科书已经达到国家需求，主要是量的部分。另外，也显示出很多限制，例如：教科书?容过于强调理论，实际上学生无法承受这?重的课程。教育培训部对此也提出改进方式：减除教科书?一些项目，这样的减量，导致书中?容失去逻辑性，导至前后不一致，让教师及学生都不知所措。

国会委员会博士副教授陈氏心丹(Tran Thi Tam Dan)表示，国家在近30年来对教育的改革，一直都没有强调要全面改进提升师範体系的培训，因此，要改革教科书?容必须从师範培训学校开始。另外，河?国家大学所属教育大学阮德正 (Nguyen Duc Chinh)教授认?：对教科书课程改革，需要全面改革对学生的评鉴方式。

陶仲施(Dao Trong Thi)教授综合各专家的意见认?：改革教科书不只着重改革?容部分，还需要完善教学设备、师资方面。课程设计也要随着设备与师资来安排，以确保教学质量。

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