家长给的教育经费愈多 其孩子的学习成就不见得愈好

【台湾教育部 - 新闻资讯】家长给的教育经费愈多 其孩子的学习成就不见得愈好 2013年03月22日 12时讯

为了大学开学而撙节支出的家长们听好了：一项新的全国调查结果显示，家长提供越多钱给唸大学的孩子-无论是给一笔固定的钱或者只是分担部分支出-他们孩子的大学成绩就越低。

富裕家庭的孩子比贫穷家庭的孩子更容易进入大学，而且由家长支付学费等开销的那些学生又更容易从大学毕业。但是根据加州大学马西德分校(University of California, Merced)的社会系教授Laura Hamilton所做出的研究「更多带来更多，还是更多带来更少？家长在大学期间的财务投资状况("More Is More or More Is Less? Parent Financial Investments During College")」，较多的家长财务贡献和较低的大学成绩呈现相关性，而且任何四年制的学校皆然。

研究刚被本(3)月份美国社会学学刊(American Sociological Review)登载的Hamilton博士说：「这个差距并不显着，这些孩子并不至于因为成绩太差被踢出学校，但是这很惊人，因为几乎每个人都认为家长给得越多，孩子的表现会越好。」

这项在成绩上的负面影响在顶尖学术机构又比其他昂贵的外州私立学院来得更轻微。她说，父母支付开销的人有较高的毕业比例并不奇怪，因为很多学生之所以休学都是因为财务的原因。

Hamilton博士说，从父母那里取得一张没有上限的空白支票的学生，也许就没有像其他人一样把教育看得这幺严重。她在很多年以前开始对这个可能性感到好奇，然后花了好多年住在大学宿舍当中观察这些学生并且到他们毕业离开学校之后，她终于面谈了这些学生的家长。

她说：「奇怪的是，很多投注最多钱的家长并没有在他们的投资上获得最好的回报。这些学生比较可能留下来及毕业，但是他们的平均成绩GPA最多只能说是平庸，有些学生我甚至连一次都没看到他们在读书。我很好奇这种现象是不是举国皆然，所以我就开始着手进行这项量化研究，然后就发现的确如此。」

为了进行这项研究，Hamilton博士使用3套联邦资料 - 称为「学士及更高学程(the Baccalaureate and Beyond)」的研究、「大学前期生之研究(Beginning Postsecondary Students Study)」以及「全国大学生补助研究 (National Postsecondary Student Aid Study)」 - 然后比较学生家长的金钱投注及学生成绩，家长的社经地位则作为固定变因。

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她说：「有些富裕家庭认为他们的孩子被宠坏了，所以未负担全部的费用，也有一些经济拮据的家庭苦苦地省钱及向亲戚借钱甚至举债来供孩子读书。富裕的家庭并不是被这些低空飞过的成绩伤得最重的，因为他们有人脉可以直接打电话给电视台NBC或全国美式足球协会N.F.L.的主事者，帮她们的孩子找一份工作。这对于中产阶级家庭的影响大得多，因为他们辛苦工作以支付大学开销，甚至花光退休基金，在孩子毕业前就已身无分文了。」

Hamilton博士发现，成绩最低的那些学生，他们的父母帮他们付钱却未跟他们谈过学生对教育的责任是甚幺。她说，家长可以透过设定对成绩和距离毕业之进步幅度的清楚期待，来试图降低这样的负面效应。她说：「最终来说，资助你的孩子并不是太坏的主意，我的孩子还很小，但我计画要帮他们出学费 - 但这一定是在我们讨论过这个教育要花多少成本，以及我希望他们达到怎样的成绩以后。」

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