大学以免费巨型网路开放课程(MOOCs)吸引有潜力学生加入网路学习

学校名称：美国犹他州州立大学 Utah State University 所在位置：美国，洛根学校设置类型：综合性大学创建时间：1850年学历：学校性质：公立学生人数：15099人院校地址：0140 Old Main Hill Logan, UT 84322 (435) 797-10009338

2013年03月18日 05时讯

自从MOOCs在美国受到大众的瞩目之后，各大学都在思考如何运用这个高等教育最热门的创新工具来解决未来各校提高入学及毕业学生人数将导致成本增加以及资源稀释等问题。

「学术伙伴」(Academic Partnerships)这所专门协助传统学校建立网路课程的公司相信他们找到了答案，就是免费让选修MOOCs的学生取得学分。该公司在一月里宣布他们正和一些公立大学的客户合作着手规划将一些传统免费的网路课程转换成学位承认的学分学程，期待能够藉此改变招揽那些希望成功修完学位的学生。这个新学程被称为「MOOC2Degree」，它的特色将随各学校规定而异，但是基本上每所参与的学校都准许学生先免费在网上修课，如果学生希望继续正式进入该所学校就读，学校将把学生所修的免费MOOC课程计入毕业学分并且不另收费。该公司总裁兰迪．百斯特先生(Randy Best)在电话採访中谈论到这个计画的目标：「大部分学校通常每一学分收费数百元，而一门课一般是三学分。我们相信这将使MOOCs成为一个经济实惠的学习方式。」

该公司也表示他们的客户，包括阿肯色大学系统 (University of Arkansas system)、辛辛那提大学 (the University of Cincinnati)、德州大学阿灵顿校区护理学院(the University of Texas at Arlington College of Nursing)、西佛罗里达大学(the University of West Florida)、克里夫兰州立大学(Cleveland State)、佛罗里达国际大学(Florida International University)、拉马尔大学(Lamar University)和犹他州州立大学( Utah State University)等都计画要提供MOOC2Degree课程。另一个主要客户，亚利桑那州立大学(Arizona State University)则表示他们会向入学学生酌收MOOCs的学分费。

如何留住学生并协助他们持续完成学位是网路学习最大的挑战，因为网路学习的学生大多是社会人士而且有些人不太会使用电脑学习，这些学生的中辍将会为学校带来不少损失。百斯特先生指出，经过一些学校的初期测试，有72~84%的学生在修完第一门免费的课程之后会继续选修第二门课程。他并补充说明，理想来说，MOOC2Degree的好处不只是帮助各学校推广网路课程、降低学生完成学位的成本，也可以帮助学校筛选出那些有能力完成网路课程的潜在学位学生。网路学习提供一个好的工具来检验学生的学习表现，不只是考试成绩，也包括学生在讨论时参与程度以及他们对于课程平台所提供的工具和学习教材是否认真使用。「学术伙伴」公司花了许多心力在这些工具上，希望可以帮助他们的客户。而当MOOCs的学生决定要进入学校就读时，校方以及讲师可以透过之前的学习纪录了解学生的习惯及能力。

学校名称：美国波特兰州立大学 Portland State University 所在位置：美国，波特兰市学校设置类型：创建时间：1946年学历：学校性质：公立学生人数：27000人院校地址：Admissions Portland State University PO Box 751 Portland, OR 97207-0751 电话：503-725-3511 传真：503-725-55259885

(译者: 潘宜欣)

感谢您阅读本文，本文转载自台湾教育部官网.

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