2016年英文强制性及格才能取得大马教育文凭

【台湾教育部 - 新闻资讯】2016年英文强制性及格才能取得大马教育文凭 2013年03月18日 05时讯

为了让学生能更好地掌握英文，早前教育部披露正探讨中五生须在大马教育文凭考试中，英文取得及格才能顺利取得文凭事宜，获得各界良好的回应。

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示，2016年将是落实此措施的时候，而且教育部引进教师培训英文科目教师与学生的计划也奏效，在师生掌握英文方面的努力已经大大提升。

他说，在2013-2025年的教育大蓝图下，教育部将在首阶段（2013-2015年）中重新培训国内中、小学的3万1千名英文教师。

因此，教育部建议落实强制性英文科目及格的措施，从第二阶段的2016年开始实施可谓相当合时宜。

无论如何，慕尤丁强调，落实上述措施还有赖于教育部与各界的商讨与同意结果，同时也会确保当局有充分的準备。

他说，目前国内20%中学生的英语不及格，不过慕尤丁有信心上述措施一旦落实，英文及格率将进一步提高。

"教育部明白部分学力较弱的学生需要额外的协助，因此教育部也会在特选的学校内提供学生补习班。"

他补充，在大马教育文凭成绩公布后，英文不及格的学生可以在童年7月份重考，并在取得英文后获得大马教育文凭。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

【台湾教育部 - 新闻资讯】2016年英文强制性及格才能取得大马教育文凭 台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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