俄罗斯通过“大学合并”改革项目提高高教质量

【中国教育报 - 新闻资讯】俄罗斯通过“大学合并”改革项目提高高教质量 《俄罗斯通过“大学合并”改革项目提高高教质量》新闻由中国教育报02月19日报道，转载。

俄罗斯教育科学部近期在全国范围内开展了“大学合并”的改革项目，力求提高俄罗斯的高等教育质量，《莫斯科真理报》记者丽阿娜·瓦斯塔科娃日前就提高高等教育质量主题采访了俄罗斯教育科学部副部长阿列克桑德·克里莫夫。

■王娜 编译

国家经济的快速发展与其高等教育的优质发展有着必然联系，针对国家为高等()教育系统的现代化所做的工作和在教育领域所做的改革以及引领发展方向方面，俄罗斯教育科学部近期在全国开展了“大学合并”的改革项目。俄罗斯教育科学部副部长阿列克桑德·克里莫夫近日表示，该改革旨在提高高等教育质量。

提高高等教育质量应该从狠抓大学毕业生的知识和技能方面做起

阿列克桑德强调，提高高等教育的质量应该从狠抓大学毕业生所掌握的知识和技能方面做起，一方面，要保证现代经济对人才的需求，要建立这两者之间的对应关系。根据俄罗斯总统普京的指示，俄罗斯教育科学部已经制定了800个职业标准，确认了与专家知识和技能水平相对应的需求和标准，大学的毕业生应该积极去适应这些需求和标准。另一方面，企业方的用人需求也在不断增长，较强的英语能力、责任感和良好的沟通能力都是在工作中必须具备的能力。

“大学只有充分了解劳动市场的需求并且据此调整自己的教学大纲才能获得成功。”阿列克桑德表示，因此，对联邦教育标准做出精确的“微调”势在必行。当然，这些调整建立在与大学自我发展相适应的教学标准之上。

提高大学系统的基本效率是俄罗斯教育科学部工作的重中之重

提高大学系统的基本效率是俄罗斯教育科学部工作的重中之重，为此，教育科学部进行了针对国立和非国立大学的监督工作。目前，俄罗斯教育科学部已经了解了全国所有国立大学及其院系的基本情况，而且俄罗斯跨部门委员会已经做好了监测，掌握了需要通过实施发展计划来实现优化的学校名单。据了解，大约有30所大学和230个大学的院系要进行重组，但这些需要重组的大学并不意味着关闭，而是要与其他优质的大学进行合并。阿列克桑德表示，学生学习的权利是优先考虑的要素。

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据阿列克桑德介绍，俄罗斯教育科学部正在积极为高等学校培养管理人才，来自全俄罗斯的100多位大学校长和副校长将在莫斯科中学进行学习和培训。

必须加强大学与企业的联系并解决一些实际的如大学生就业困难等问题

俄罗斯政府认识到，提高高等教育质量就必须加强大学与企业的联系，并解决一些实际的如大学生就业困难等问题。为此，俄罗斯教育科学部采取了应对措施。首先，在学生和企业之间签订合同，企业为学生提供丰厚和稳定的奖学金，学生毕业后直接进入企业工作。这种合同签约培养制度不仅让学校培养未来的专家成为可能，企业也可以得到掌握了专业技能的毕业生。其次，让大学在企业创建一个人才培养基地，教师在企业办公室甚至车间里对学生进行教学。该措施最大限度地拓宽了大学生在进入社会后适应工作的时间。

此外，俄罗斯教育科学部积极与其他国家部门合作。目前，俄罗斯教育科学部几乎与俄罗斯所有的行政部门都有积极的联系，交通运输部、卫生保健部、文化部、体育部等都下属有比较先进的大学机构，从而帮助俄罗斯教育科学部更有效地提高高等教育质量。

“大学合并”的科学和经济潜力有助于学生和教师实现自我发展

据了解，“大学合并”项目正在面对各方面的负面评价和质疑。阿列克桑德表示，这的确是个很复杂的问题，因为“大学合并”直接影响了教师和学生。改革过程也可能并不顺利，毕竟每一个大学都有自己几十年来形成的独立环境和历史，解决这些问题必须小心谨慎。而且，在大学合并的过程中一定要制定专业的合并规划，要考虑到合并后教师的团结性、学生团体的影响等。然而，阿列克桑德相信，虽然存在困难，但大学合并后产生的科学和经济潜力将提供给学生和教师更多实现自我发展的机会。()

《中国教育报》2013年2月17日第3版

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