当教科书不再只是教科书...

学校名称：荷兰罗格斯大学新伯朗士威校区 Rutgers the State University of New Jersey-New Bru 所在位置：美国，皮斯卡塔韦学校设置类型：综合性大学创建时间：1776年学历：学校性质：公立学生人数：35569人院校地址：65 Davidson Road Room 202 Piscataway, NJ 08854-8097 (732) 932-17669326

2013年02月08日 12时讯

教科书出版业者表示，他们最新的数位产品不应该被称为「教科书」，因为是用来传递文字、影片和作业的软体系统。不过这套系统不光只是提供这些项目而已。传统的教科书无法针对各个学生量身设计，也无法替学生批改作业；传统书本虽然有提供试题範例，却无法自行举行测验，但这些都是软体系统未来可以做到的。一位出版商称之为「个人化学习体验」，另一位出版商则称之为「课程软体」；现在姑且称之为「前身为教科书的物件」吧！

一些主要的出版社已经在过去几年来投入数亿美金，购买软体公司、成立数位阅读部门，认为未来出版业可在高等教育扮演重要角色而下赌注。到目前为止，出版商仅出版了少数的数位教科书，指定使用这些书籍的教授也只佔少数。根据福雷高等教育集团（Follett Higher Education Group）针对940间书店所做的调查显示，大学附设书局中贩售的教科书，只有2%为数位版本。

但如果这种新形式的教科书越来越多，随着线上教育越来越普及，出版社掌控课程和教学的比例是否也会跟着提高？辛辛那提州立科技社区学院（Cincinnati State Technical and Community College）远距教学主任威苏里（Jean Wisuri）描述该校产品课程360（Course360）时表示，「这不只是一本教科书，而是整套课程。教科书里内建有练习题。」基本上，线上课程的教授可以完全仰赖课程360来设计整个课程，让学生自行利用这套系统学习、自我教学。这套课程360和大学的学习管理系统相连结，可直接连结到校内本身已经有的虚拟教室。

威苏里直言，她并不担心这套软体会取代教授，「这套课程只是教员运用的一个出发点而已。我们的教师可以自由选择要不要使用里面的内容。」不过随着这套软体的进步，教授的角色会越来越像是飞机机长，除非必要，否则可以让自动导航自行驾驶飞行。

除了出版社之外，也有其他组织研发这种新的教科书。目前许多顶尖大学院校正在试办的大规模网路公开课程（Massive Open Online Courses，简称MOOCs），则在未让教科书出版商参与的情况下，提供同样的功能。MOOCs的用意在免费提供未注册入学的学生学习机会，但许多大学院校则开始尝试使用MOOCs，用以取代教科书。这叫做「颠覆教室」。学生必须上网看教学影片、将线上练习题当作回家作业，然后利用上课时间讨论或进行团体

【台湾教育部 - 新闻资讯】当教科书不再只是教科书... 报告。罗格斯大学新伯朗士威校区（Rutgers University at New Brunswick）终身学习与策略成长中心资深副总裁芬果德（David Finegold）指出，在这种模式下，MOOCs就是新的教科书。

仅管出现这些改变，但出版商、教授、大学和软体公司之间的界线相当模糊不清。未来出版畅销教科书的单位可能不是出版社，而是大学院校，外加上MOOC相关公司如Coursera和Udacity的协助。

资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】当教科书不再只是教科书... 1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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