日本公立学校教职员退休后再聘用比例达三成

【台湾教育部 - 新闻资讯】日本公立学校教职员退休后再聘用比例达三成 2013年02月01日 10时讯 根据文部科学省（相当于教育科学部）于2012年12月24日公布的调查结果发现，从公立学校届龄退休后再聘用教职员人数，连续两年增加。2012年度届龄退休者，约有三成将再聘用。随着国民年金给付起始年龄逐渐提高，希望获得再聘用的人也逐渐增加。 每年实施的「公立学校教职员的人事行政状况调查」中，有关再聘用的调查，共蒐集了过去三年的资料。 2012年最新获得再聘用的教职员有5,786人(其中教师4,002人、校长455人、事务职员454人)。2012年春天届龄退休者约达2万人，预估约有三成会获得再聘用。 新的再聘用者，2010年度为5,285人，2011年度增加为5,494人。总务省（相当于内政部）的调查也显示，包括「教育委员会」等学校以外的「教育职」工作者，2012年4月份时达到13,960人，大约是2003年(1,846人)的7倍。 据文科省观察，今后再聘用的人数也会持续增加，期待「有长年经验的人能够充分发挥教育后进的作用」。 此外，这次的人事行政状况调查发现，教职员的「心理健康」有逐渐改善的倾向；2011年度因忧郁症或适应不良而停职的教职员有5,274人(比2010年度少减少133人)，连续两年持续减少。文科省认为已出现「为预防或防止复发所做努力的成效」。本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】日本公立学校教职员退休后再聘用比例达三成 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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