加州标準测验将着重批判性思考及问题解决能力

【台湾教育部 - 新闻资讯】加州标準测验将着重批判性思考及问题解决能力 2013年01月18日 10时讯

加州教育厅厅长托拉克森(Tom Torlakson)日前建议，修改州内标準测验现行用2B铅笔划答案卡的方式，改为能测出「各州共同科目标準」(Common Core State Standards, 简称CCSS)所强调的批判性思考、问题解决及能显示知识深度的题型。

托拉克森在一份向州长及议会提交的报告中，作出约12项的建议，除了题型变更外，还包括改成电脑测验、暂停小学2年级的测验及高中学期末测验、由州提供所有学校形成性诊断工具(formative diagnostic tools)等等；数学及英文的新式测验预计将自2014-15学年度开始执行，科学科目因 「各州共同科目标準」仍在订定中，因此将晚些实施。

加州学生每年在4月间进行全州性的「学科标準测验」(Standardized Testing and Reporting，简称STAR Test)，现行题型完全是选择题，着重的是记忆力；不过未来的新测验，学生将需要写作、思考、分析及解决问题，虽然改用电脑测验，不过有部分会需要人工阅卷。

厅长的改革建议将送交州议会审查，通过后由议会提出实施办法，再由教育人员重新拟订测验考题；预计所需经费高达10亿美金，此金额包括配合「各州共同科目标準」更新课纲、提供教师专业发展及训练、添购更多电脑等等，而且相关州法也必须併同修正。

加州将是在已决定採用「各州共同科目标準」的40个州中，率先宣布改革评量测验的州，托拉克森厅长表示，加州希望以更有创意及有效的方式，来培养学子，让他们所学都能在未来生活中运用到，「现在正是加州迈向能够评量出真实生活能力的测验，让下一代为未来的职业或求学作好準备的时候。」他相信，如果说考试能领导教学，那新型测验的开办，将引导更多批判性思考及解决问题能力的教学，出现在学校课堂中。

此外，托拉克森也向州议会建议，以此项新测验，来取代加州高中毕业考试(High School Exit Exam)。

资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】加州标準测验将着重批判性思考及问题解决能力 台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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