加国卑诗省华裔家教团体认为 当地学生数学程度不足

【台湾教育部 - 新闻资讯】加国卑诗省华裔家教团体认为 当地学生数学程度不足 2013年01月07日 10时讯

加拿大卑诗省4位华裔家教Sharon Shen、Jason Gao、Yong Yuan和John Yuan所组成的教育探索协会(Educational Quest Society)，呼吁政府对于卑诗省幼稚园至12年级的数学与科学课程应努力改变。

这几位家教拥有丰富的学历背景，经历中国的教育系统，在国外获得研究生学位，也已经在大温地区担任私人家教多年，对于近年学生在数理学习上日渐薄弱甚为担忧。

其中一名家教John Yuan表示，从10年前便注意到学生在基础学习上缺乏练习，容易在小地方出错，比如认为数字7.52较大于7.9便是很好的举例。

根据2010年全加学力评比(Canadian Assessment Program)结果显示，在3万2千名的8年级学生当中，魁省、安省及亚省都达到加拿大平均或以上的成绩，唯独卑诗省成绩在平均之下。这项评比代表学生在社会中所需的技能，因此也对学生的未来与竞争力具有指标性。

另外，教育探索协会对于废除12年级英文以外的省考科目会为教育水平、学生学习动力、教师教学热忱以及公共责任带来负面影响。

前加拿大国际学生评比发展代表及现任教育顾问穆西欧(Jerry Mussio)也发布卑诗省在国际评比成绩的水平下降的警讯，也同样对大部分省考的废除表示难以接受。

另一方面，他也指出中国的教育虽然能透过受过特殊数学训练的教师与大量功课练习建立起良好基础，但强调死记硬背，其实可以向卑诗省在问题解答与创造力的方面学习。

身为卑诗省数学联盟中的一员，教师Chris Becker并不认为这项改变让教育水平有因此下降或造成课程内容的变质，他表示学习是要专注在暸解其中概念，而不是仅懂得背公式而已。他希望学生的学习环境是能够在他们所选择的领域上发挥最佳的功效，不需因数学概念的理解而增加他们的功课量。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】加国卑诗省华裔家教团体认为 当地学生数学程度不足 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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