大学设置海外分校 朝真正的全球化大学迈进

【台湾教育部 - 新闻资讯】大学设置海外分校 朝真正的全球化大学迈进 2012年11月30日 10时讯

在这个全球化的时代，越来越多大学设立海外分校，但这些海外分校与校本部之间除了共享招牌之外，往往没什幺实质连结。许多海外分校的课程和师资都与校本部无关，学术研究与学生交流也非常少。如果大学有心要培养具有国际视野的学生，这种疏离正是在白白失去最好的国际交流机会。

事情不必然要如此发展。有些大学便能善用海外分校来创造知识的循环。以韦伯斯特大学为例，这所位在圣路易郊区、由天主教修女所创办的私立大学，1978年便设立了第一所海外分校，现在在欧洲和亚洲总共六个国家设有分校或独立学程，并考虑在非洲和南美洲也设立分校。韦伯斯特在日内瓦和荷兰的莱顿各设有一所分校，另外在中国三个不同城市的结盟学校设有独立学程。他们的自我定位十分明确：单一学校、全球运作。

「每个分校都是一个完整的个体，以因应不同的在地需求，但他们都是大学整体的一部分。不论在哪里有多少分校，都只有一所韦伯斯特大学。」校长伊莉莎白‧史卓伯说。在这样的定义下，不论学生是在伦敦、圣路易、或是泰国的七岩，入学与毕业的标準都是完全相同的。通识课程也特别注重国际视野。核心课程以英文授课，并通过美国中北部大专院校联盟高等教育委员会认证，但教授可以根据在地需求弹性调整授课内容和上课方式，例如，「媒体与法律」这门课，在不同的地方就会让学生研读不同的案例。

在九个不同国家（包括中国与加拿大）设有分校的西雅图城市大学也有类似的共享课程模式，由教授委员会审核。该校管理学院的院长克特‧克斯坦表示，这种集中审核的流程可以确保课程走向够国际化，例如几年前MBA学程的大更新，就是由欧洲和美国的教授共同领导的。

西雅图城市大学现在还刻意更向国际化发展。今年秋季开始的大学部国际学院，学生必修语言课程和国际毕业专题课程，毕业前必须在至少一个海外分校修过课。这个国际学程正式运行时预计会有五百名的学生，该校希望能有65%是来自国外。

韦伯斯特也有一些一年期的商管或国际关係硕士课程，学生要在五所海外分校各上九个星期的课。各分校课程共通让美国学生更有机会出国，而不用担心延迟毕业。约有20%的大学部学生出国修课，该校研究生赴海外长期进修的人数也排在全美国前几名。此外，该校也特别鼓励教职员的国际流动，职员有机会外派到海外分校工作，教师部分则每年有12%到15%可以到海外分校去教课或做研究。

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今年夏天是凯西‧寇立第三次到国外授课，她与两名维也纳的同事合开「电影中的纪实与虚构」。「能分享来自世界各地的观点真的很棒。」她谈到之前在圣路易开课的合作成果，「那是一次真正的往复与流动。」

(译者：魏瑀娴)

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