加国一名教授祭课堂公民条款 学生不当言行纳入成绩考量引争议

【台湾教育部 - 新闻资讯】加国一名教授祭课堂公民条款 学生不当言行纳入成绩考量引争议 2012年11月23日 05时讯

一名于加国皇后大学任教的心理学教授Jacobson日前于课堂中祭出「公民条款」（Civility Clause）要求学生遵守，因此引发广大争议。

皇后大学的校友会（Alma Mater Society）认为，该教授为了一堂大三的心理学课而立的「公民条款」将威胁到基本的学术自由，并阻碍学生于课堂中发言的权利。「公民条款」中清楚地写着：「任何歧视、无礼、干扰等不当的言行举止将不被原谅，否则将于总成绩扣除10%。」皇后大学教务处表示，已陆续收到来自学生会及多个协助学生意见反馈和投诉的团体的关注，「我们从未遇过类似案例，将所谓的公民条款使用在课堂上，无疑会降低学生想要发言的意愿，而这向来不是大学所乐见的。」

该名教授所使用的「公民条款」让近年来多所大学面临的问题浮上檯面─该如何适当的管理课堂中学生不妥当的行为？近年来随着智慧型手机和笔记型电脑日益普及，许多大学教授抱怨学生上课时不尊重他人的权益，发出杂音以至打扰其他学生学习。

根据Jacobson教授的说法，他使用「公民条款」是为了保护助教的权益，以防止他们遭受学生不友善的对待。Jacobson表示，早在2010年时，他就因听闻代替他授课的助教及研究生受到某些学生恶劣的言行攻击而打算实施某种防範措施，以确保未来不再有类似的情况发生，至于为何以扣分作为惩罚则是因为「学生最在乎成绩，只有藉此方法才能最有效的给予学生警惕。」

皇后大学已立刻通知Jacobson，请他将「公民条款」从课程大纲里移除，但Jacobson认为该声明必须存在，唯一具争议的为是否该将学生不适当的言行举止纳入评分考量。加国许多教育学家皆认为随着科技产品的普及化和人数不断增加的课堂，学生的言行举止也将越不受控制，但若以学生的成绩来约束他们，也未必妥当。目前皇后大学和Jacobson教授仍于沟通阶段，最终做法尚不明确。

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