加州州大拟针对延毕生提高收费 盼促学生快毕业

【台湾教育部 - 新闻资讯】加州州大拟针对延毕生提高收费 盼促学生快毕业 2012年11月16日 05时讯

加州州立大学系统(CSU System)日前提案，计画自2013年秋季班开始，增收部分学生学费，以加快学生毕业速度，帮助空出更多位子让新生入学就读。

这项提高学费的方案，预计可以促使7万1000名学生支付额外费用，一年能为州大系统增加3000万美元收入。不过校方表示此举目的并非增收学费，而是希望能帮助长年不毕业的「超级大四生」(super seniors)赶紧毕业，预估可以让1万8000名新生取得入学许可进入大学。

新方案内容包括：-修满毕业学分的「超级大四生」，每加修一个学分需要多付372美元。原本所谓「超级大四生」是指修满160学分之后的学生，一旦新方案通过，自2014年开始，修满150学分的学生就要多付费。-重修同一科目，每学分要多收91美元。目前估算，每学年加州州大系统约有4万个教室座位被重修生霸占。-超出全时学生(full time)应修学分18学分之后，每学分多收182美元。此举是避免学生开学时不断选课，之后才退选。此举预期可以空出3万2000个教室座位。

州大表示，州大规定修满120学分即可毕业，但州大有6%大四生即使修满150学分，也还不申请毕业。

州大执行副总校长Ephraim P. Smith表示，过去几年平均每年拒绝2万名合格申请人，因此极需提高效率，所以才有此新方案。

对此提案学生已经激烈抗议，由Students for Quality Education 团体针对23个州立大学校园2400 名学生的问卷结果显示，70%学生认为在目前无法顺利选到课的状况下，此举是雪上加霜，毕业更加困难；68%学生表示如果提案通过涨价成真，他必须再贷款，才有可能缴付高额学费；63%指出学费涨价只会延后毕业时间；59%学生指出必须工作更长时间赚取学费；34%学生表示考虑辍学；只有3%学生认为提高收费可以促使学生快速毕业。

原先州大董事会应在11月13日及14日会议上投票决定，不过因为消息见报各界反热烈，目前已决定先进行评估，择日再议。

资料

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本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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