姝愬反棣璨告笡鍏嶆柟妗堥€氶亷

【台湾教育部 - 新闻资讯】姝愬反棣璨告笡鍏嶆柟妗堥€氶亷 2012年11月16日 12时讯

缇庡湅鏁栾偛閮ㄥ湪阃卞洓姝ｏ纸11链?镞ワ级寮忕⒑绔嬫瓙宸撮Μ绺界当鎻愬嚭镄勩€屾寜鏀跺叆鍎熼倓銆嶆柟妗堬纸Pay as You Earn锛夛纴瑕忓畾瀛哥敓璨告鍎熼倓閲戦涓嶅缑瓒呴亷镓€寰楃殑涓€瀹氭瘮渚嬶纴骞姪瑷卞瀛歌哺鍊熸浜恒€傛柊娉曞収瀹归€卞洓鏂笺€婅伅闾︽敛搴灭磤浜嬨€嬶纸Federal Register锛変笂鍏竷锛岄爯瑷埚皣鏂间粖骞寸澶╃敓鏁堛€傚彧瑕佹槸2007骞?0链?镞ヤ互寰岀敌璜嫔鐢熻哺娆炬垨2011骞?0链?镞ュ缌鐢宠珛璨告钥呯殕阆╃敤銆?BR> 鐩墠镄勫璨稿劅闾勮▓鐣瀹氭疮链堥倓娆鹃噾椤崭笂闄愮偤镓€寰楃殑15%锛屾渶澶氶倓娆?5骞淬€傚湅链冨湪2010骞翠慨鏀硅瀹氾纴瑾块檷鍊熸浜烘疮链堥倓娆句笂闄愯呖镓€寰楃殑10%锛屾渶澶氶倓娆?0骞淬€傛柊娉曞皣鏂?014骞寸敓鏁堬纴浣嗘瓙宸撮Μ鏀垮簻阆嬬敤镵锋瑠锛岃畵瑷卞鍏朵粬瀛歌哺鍊熸浜轰篃鍙互浜弹钖屾ǎ镄勫劒鎯犮€?BR> 链€杩戝咕鍊嬫湀浠ヤ缔锛屾秷璨昏€呬唬琛ㄥ拰鏀垮簻瀹桦摗閮藉湪锷姏瀹ｅ偝鎸夋敹鍏ュ劅闾勮▓鐣纴瑙ｆ焙瀛哥敓璨告涓嶆柗鏀€鍗囩殑鍟忛銆傜编鍦嬫暀镶查儴鎺ㄥ嚭璁撹哺娆句汉镊嫊濉叆绋呭嫏璩囨枡镄勭窔涓婂伐鍏凤纴姝ゅ涔熸湁璁撹哺娆句汉杓稿叆镓€寰楀拰瀛歌哺鍌靛嫏璩囨枡锛岃嚜鍕曡▓绠楁疮链埚劅闾勯噾椤嶅彲娓涘皯澶氩皯镄勭恫绔欍€伞€屾寜鏀跺叆鍎熼倓銆嶆柟妗堜篃鏄瓙宸撮Μ绺界当绔堕伕阃ｄ换镄勬敛瑕嬩箣涓€锛屽笇链涜畵镟村浜鸿矤鎿旂殑璧峰ぇ瀛稿璨伙纴闄崭绠鐣㈡キ鐢熺殑瀛歌哺澹揿姏銆?BR> 涓嶉亷锛岄€欎笉鍏崭篃寮曚缔镓硅镄勮█璜栥€傛柊缇庡湅鍩洪噾链冿纸New America Foundation锛?0链堜唤鍏竷镄勫牨锻婅〃绀轰绠镓€寰楄哺娆句汉鍙兘浜弹涓€榛炲劒鎯狅纴楂樻墍寰楀€熸浜哄嵒寰楀埌镒忓涔嬭病锛屾笡鍏嶉墔椤嶅偟鍕欍€傛棦鐒跺鐢熻哺娆惧康镟镐笉鐢ㄥ劅闾勫叏椤嶏纴瀛歌不楂樻槀镄勭爷绌舵墍鍜屽皥妤闄㈠氨鍙互绻肩簩鏀堕珮瀛歌不銆傞€欎竴榛炴暀镶查儴涔熸湁楂旇獚锛屼简瑙ｆ寜镓€寰楁瘮渚嫔劅闾勫璨哥⒑瀵﹀彲鑳藉紩锏奸亾寰烽ⅷ闅纴榧揿嫷瀛哥敓鎻愰珮璨告椤嶅害銆备笉阆庯纴鏁栾偛閮ㄤ篃琛ㄧず锛岄€欐柟闱㈠皻鐒＄⒑鍒囩殑镰旂┒瀹氲珫銆傛暀镶查儴灏囧剺阃熸帹鍕曟柊娉曪纴涓﹀皣鏂兼硶妗堢敓鏁堬纴璨告浜哄彲闁嫔鐢宠珛鏅傚皣娑堟伅鍏竷鍦ㄣ€婅伅闾︽敛搴灭磤浜嬨€嬩笂銆?BR>銆€銆€

【台湾教育部 - 新闻资讯】姝愬反棣璨告笡鍏嶆柟妗堥€氶亷

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!

上一篇：欧盟推动创新技术研究院（EIT）品牌学程 下一篇：淇勫湅澶у镙￠櫌鍏不钖嶉姣忓勾灏囩...