哈佛与MIT共推EdX，对教学方式带来新改变

【台湾教育部 - 新闻资讯】哈佛与MIT共推EdX，对教学方式带来新改变 2012年11月16日 12时讯

自从麻省理工学院(MIT)和哈佛大学(Harvard)开始共同施行EdX(免费网路教学)，他们这项「走出象牙塔」的创举，已经引起极大关注。但在推动EdX过程中，全世界都将参与这个既昂贵又极具野心试图探讨数位教育中最有趣和最困难问题的教育改革实验。

在大众质疑社区学院的学生是否能从这种由实体教学教授加上EdX内容所建构的混合式学习中受益，学校是否能邀请校友担任教学志工及实验室课程是否能被重新改造成线上游戏的型态的同时，EdX和它的合作伙伴正积极开发工具跟教学模式来回答以上的问题。他们以这个计画来研究更深层的问题，例如说，了解人们如何「遗忘」，然后创造策略去防止。

随着该计画五月宣布的六十亿美元投资和今年秋天开放的七个课程，所有事情都正积极进行中。根据隶属于EdX的数十位相关人员的专访，接下来将进一步来了解这计画对学生、学者和其他学校的意义。下列是EdX对现今教育方式带来的2项改变：

1.促使校友参与教学罗伯特．米勒教授(在麻省理工学院教授软体工程和人机互动课程)遇到了一个问题。他的学生写了过多程式作业，使得老师没有时间批改并及时给予评语。他决定尝试一个新的策略: 群众外包(crowdsourcing一词是由Jeff Howe 于2006 年提出，它的概念是将一些需要仰赖人力完成的工作透过特定的平台，外包给网路上不特定的一群自愿者，处理的内容通常是较琐碎、需要大量人力且电脑程式难以取代的工作)。这新策略也许可以帮忙解决目前需要面临大量线上课程的挑战:如何提供人性化的回馈给数千名学生。在米勒先生的规划下，一个叫做凯萨(Caesar)的网页软体，会将同学缴交的作业分类，然后由教师、同学和校友志工混合编制的评审团评估这些已经被电脑自动测试的程式编码作业。然后学生根据回馈建议修改他们的功课后再重新上传。米勒教授表示，人力的审查是不可少的，因为人可以检视到电脑所不能发现的隐藏错误或不良设计问题。他认为，麻省理工学院的校友很渴望找到会写程式的优秀人才，藉由协助审阅程式码，校友即可找到人才跟发掘学生去他们的公司服务。去年，脸书(Facebook)和谷歌(Google)公司运用凯萨软体吸引不少麻省理工学院毕业生。

学校名称：蒙古诺丁汉大学 University of Nottingham 所在位置：英国，Nottingham学校设置类型：综合性大学创建时间：1798年学历：本科 研究生 语言 网络课程 学校性质：公立学生人数：33550人院校地址：The Admissions OfficeThe University of NottinghamUniversity ParkNottinghamNG7 2RD，United Kingdom8390

2.重新再造混合型教学今年三月，麻省理工毕业生汤尼‧玄‧金(Tony Hyun Kim) 搬到蒙古(Mongolian)首都乌兰巴托(Ulan Bator)进行研究工作，在三个月的停留中，他运用第一个EdX课程的衍生课程教导当地高中生。这实验过程让这位年轻的学生成为把EdX网路课程和面对面实体教学混合的第一批推动者。他的混合教学模式是将来EdX推广后许多美国学生都可能经验到的新校园学习方式。汤尼努力的结果是令人惊豔，大约有12名学生获得结业证书。十五岁的巴托(Battushig)满分通过这个课程，成为全世界320个满分通过的学生之一。EdX最后聘用金先生，希望在蒙古推动一个大学层级的相关计画。

EdX现在也正在準备一个更大的研究，期望可以在社区学院中测试「翻转课堂」(亦称作颠倒教室)教学模式，结合大量公开免费线上教学课程（Massive Open Online Course，简称MOOC）和校园实体教学。

(译者:潘宜欣)

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