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京都府为预防霸凌事件重新编订教职员霸凌对策手册

来自：查字典教育资讯网 2015-01-04

【台湾教育部 - 新闻资讯】京都府为预防霸凌事件重新编订教职员霸凌对策手册 2012年10月19日 12时讯

京都府教育委员会重新编订霸凌对策手册，配发各小中高各级学校全体教职员计2万3千册。受到大津巿国中学生因霸凌自杀事件的影响，京都府教育委员会在该手册上列明可及早发现霸凌的79个徵兆。

该手册将霸凌徵兆区分为「上学时」「社团活动」等8个场合，例如：延迟在上课前才到校的同学，表示该生儘量避免教师不在教室的时间，或是比其他同学都要早到校时，有可能是想避免与同学一起集体上学时遭到霸凌；另外身上带太多现金，有可能係遭到同学恐吓，而有偷取家长金钱的嫌疑。最近发生霸凌的特徵，加害者多半带有玩耍的心情，犯罪意识薄弱；另外故意孤立同学，致受害同学没有朋友的精神伤害，加害者通常没有意识到此种行为其实就是霸凌。手册强调应该以被害者之立场查明真相，通常加害者对霸凌行为并未意识到罪恶感，教职员应该对加害之同学辅导说明，使渠等了解霸凌的内涵。班上同学的角色也相当重要，可以合作避免霸凌的发生。教职员可以要求同学提供相关资讯，惟应注意避免对提供资讯的同学造成困扰，影响其在班上与同学间的关係。手册也要求教职员间应相互合作掌握霸凌的事证，并迅速採取对策，如果涉及到暴力、恐吓等犯罪行为时，应通报警察。对恶质的霸凌加害者，有必要时可处予停止到校的处分。

网址:http:http://www.kyoto-np.co.jp/education/article/20121012000141

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