卑诗省素里市3成移民学童英语能力不足造成学习困难

【台湾教育部 - 新闻资讯】卑诗省素里市3成移民学童英语能力不足造成学习困难 2012年09月14日 12时讯

卑诗省最大的素里学区( Surrey School District)，由于移民家庭学童的英语能力不足，造成学习困难的学童人数逐年增加，学校、图书馆和社会服务机构人员均感英语教育资源严重不足。

素里市图书馆一份最新的报告显示，素里市有多达4分之3新移民家庭的14岁以下儿童于刚抵卑诗省时几乎完全没有英语说写能力，这已对学区的整体教育造成严峻的挑战。

素里市图书馆引述卑诗大学(UBC)人类早期学习合作伙伴(the University of B.C.'s Human Early Learning Partnership)的最新数据显示，素里市有高达3分之1移民家庭幼稚园学童于入学时就被列为「学习困难」的学生，而且这项比例近年来一直在攀升当中。素里图书馆馆长胡尔登（Melanie Houlden）也指出，由于素里市的房价比较便宜，而且交通也算便捷，因此吸引了许多新移民选择到素里市定居，估计每月平均约有1,000名新移民移入，这些家庭若有幼龄学童入学，学区就必须面对辅导更多英语能力不足移民学童的沉重压力。

胡尔登表示，素里市中心图书馆是去(2011)年才新开张的，到目前已增加了百分之11的新会员，现在的图书馆服务不只是单纯借阅书本的地方，更像是提供移民谘询及互通讯息的社会服务中心。图书馆人员还须要深入社区，包括到食物银行、移民及文化机构、学校以及医疗卫生单位，以各种方式儘量与家庭保持联繫。

据卑诗大学教授赫兹曼（Clyde Hertzman）指出，2011年卑诗省境内有「学习困难」或「学习力处于弱势情况」的幼稚园学童比率为30.9% 。相较于素里学区该项早期儿童学习能力有困难的比率偏高，温哥华学区的比率更高达40%，和素里的情况相仿，这项比例近年来递增速度也非常明显。

卑诗省教育厅强调，省府正在研究改善早期学童教育的问题，同时也已拨款给各学区帮助学习困难的学童，譬如2011年执行的全天候幼稚园计画，全省共有3万7000名幼童参与。

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