ACT(American College Testing)分数报告预知学生的大学选择

【台湾教育部 - 新闻资讯】ACT(American College Testing)分数报告预知学生的大学选择 2012年08月24日 12时讯

早在做出最后入学决定前，準大学生就已提供给大学很多关于他们偏好的大学选择线索。最近的ACT报告指出:招生管理趋势报告证实，当小明和小华报名ACT考试并圈选他们较喜欢的学校名单时，他们就提供大学入学行政人员他们未来可能的动向。

根据ACT公司的资料指出，姑且不论他们的ACT成绩高低，大部分的学生进入他们首选学校的比例相当高。获得较高ACT成绩的学生，他们进入他们首选的学校可能更高。但如果他们综合成绩在32-36之间(总分为36)，进入首选学校的可能性就会降低。

此外，相较那些ACT成绩较低的学生，ACT成绩较高的学生更有可能选择到外州的学校念书。当学生成绩越高，就读学校与家里距离成正比增加。对那些总成绩在20-24之间的学生，从家到学校的平均距离是45英里;总成绩在33-36之间的学生，平均距离是172英里。

虽然上面没有一个发现是会让招生专家感到惊讶，但该报告仍提出一些有趣的发现，像是州与州之间的测试和招生模式，会根据ACT和SAT的参与率改变。例如，某州大部分高中毕业生参加ACT，有18%考ACT的学生会进入外州的学校就读。在大部分高中毕业生参加SAT考试的州，有51%选择考ACT的学生进入外州的大学就读。

在SAT测验较盛行的州，选择参加ACT测验的考生，多在高三才去考ACT测验。由报告资料显示，ㄧ般大学把招生对象定于两年后才毕业的学生(高二生)，常常忽略那些在高中最后一年才去参加这项测验的学生。而这些学生大多数是来自低收入户的非裔及拉丁裔美国人或是家长没有念大学的学生。

根据这份报告的分析，在2011年毕业的160万参与ACT高中考生中，将近有50万的学生在高中的最后一年，才第一次报考了这项测验。虽然比起较早参加测验的学生，这些学生成绩有较低的趋向，但这群学生中有三分之二会进入大专院校就读，且大多数会选择四年制的院校。不过ACT报告同时指出，只有少数大专院校会向ACT的「教育机会服务」办公室购买这些学生的名单，错失这样宝贵的招生机会。ACT认为，大专院校应该要考虑去针对在高中最后一年才第一次参与考试的少数应届毕业生进行宣传，作为他们招生新策略。

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(译者:潘宜欣)

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