儘管效果堪虑 专家预测远距教学仍会持续发展

学校名称：芬兰坦佩雷大学 Tampereen yliopisto 所在位置：芬兰，Tampere学校设置类型：创建时间：1925年学历：本科 研究生 网络课程 学校性质：学生人数：15400人院校地址：http://fenlan./school/7203

2012年08月17日 01时讯

根据皮尤研究中心和伊隆大学(the Pew Research Center and Elon University)针对科技专家与教育人员和网路使用者进行的问卷调查结果显示，大多数的受访者认为到2020年大学教学的方式将会从在校园里面对面授课进一步移转成网路远距教学(remote learning)。

在1021位的回覆者中，有百分之六十的人同意在未来的十年中科技会对教育有很大的影响，可以预见的是线上课程将被大规模地採用而毕业门槛也将依个人化学习模式的推广做相对调整。另外有百分之三十九受访者则认为学校将在维持现有教育模式下运用新技术。无论他们预测是哪一种结果，受访者大多不确定採用线上课程是否是对学生最有利。

这项发现发表在一份新的「网路对高等教育的未来影响」研究中，此报告是皮尤研究中心和伊隆大学正在进行的「网路与美国生活」计画的一部分。研究人员于问卷中提出了两种情境，并藉由这两种情境的选项，来获得对于科技在高等教育上所扮演的角色的各种意见。由受访者书面回馈显示，大部分的参与者预期现实会介于这两个选项之间，而高等教育改变程度的大小将取决于学校机构对于新科技、新经营模式的成功和远距教学成效的反应快慢。然而，在受访者之间的共识是不希望线上课程被过度重视。皮尤线上计画(the Pew Internet Project)主持人李瑞尼(Lee Rainie)表示，「受访者认为线上教学缺乏他们认为对成功教育的必须要素-人与人面对面的接触。」

芬兰坦佩雷大学(Finland's University of Tampere)名誉教授且兼任联合国研究员的塔皮奥．维瑞斯(Tapio Varis)在其调查里指出：「未来高等教育中，传统的面对面教育方式将成为少数人的特权。」很多其它受访者也表达类似的关切，又补充指出，如果减少传统的课堂学习，会使得较低或中等社会经济能力的学生只能进行线上学习，更增教育阶级的鸿沟。相较之下，有一些受访者认为线上教育能够增加参与学术界顶尖专家讲座的机会。阿斯彭研究所(Aspen Institute)的沟通与社会计画(Communications and Society program)的执行领导查理‧菲儿司东(Charlie Firestone)，在他的调查结果中指出，科技将会创造「更多让学生和导师、同侪、资源等其他人产生连结以增强学习经验的机会。」

【台湾教育部 - 新闻资讯】儘管效果堪虑 专家预测远距教学仍会持续发展

儘管在远距教学教育价值纷议之时，仍有许多受访者认为，在考量经济现实与学生日益减少的情势下，高等教育试着开发数位世界新的试验是必须的。一位匿名受访者表示，「如果传统的大学不朝远距教学的方向发展，他们就会发现自己面临着强大的新竞争对手，以较低的价格提供等量的教育价值给多数中产阶级的学生。」

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