全美各大基金会推动资讯教育改革 融合实务经验

本（8）月3日一封由全美各大基金会写给大学校长的公开信中建议，美国新闻人才的养成教育，应该仿效医学院与教学医院合作的模式，以沉浸式（immersion）的实作（hands-on）经验为教学主轴，在媒体科技日新月异的时代，才能掌握社会的脉动，并对实际的需求做出回应。 公开信内容引用医学院聘任医师与学者、分别负责医学教育的实务与理论面向为例，认为新闻学院应该打破学历的迷思，增聘不见得具有高等专业学位（advanced degrees，即硕士以上学位）、但是採访经验丰富的资深记者教授课程。

这封公开信是由提倡社会公平正义的Brett Family基金会、推动新闻产业发展的Knight 基金会、致力于媒体识读与公民教育的McCormick基金会、捍卫新闻自由与多元呈现的Scripps Howard基金会、支持公民新闻学的Wyncote基金会，以及新闻伦理与杰出新闻基金会(Ethics and Excellence in Journalism Foundation)共同发表签署，公开呼吁新闻学界与媒体实务界携手为学生设计具有深度的学科专门知识（subject-specific knowledge）课程，同时开创新的数位新闻传播管道。

公开信里指出，根据基金会对于全美大学新闻教育现况所做的调查显示，虽然已经有几所顶尖新闻学院掌握了先机、因应变迁的媒体环境做出改变，然而绝大多数的学校仍旧依循着长久以来的教学模式，面对截然不同的数位传播时代，教材与师资却都没有因而更新。对此这些基金会于信中提出警告，假如校方不愿意针对新闻教育做出符合媒体实况的改进，未来将很难获得来自基金会的补助与支持。

同时，公开信也针对教育行政高层提出建议：「我们也想传递相同的讯息给行政单位，希望他们不要一味顺从区域认证机构（regional accrediting agencies）的标準，只以最高学历来认证其教学资格，而未将实际的教学能力纳入考量。」 信中进一步指出，亚利桑纳州立大学（Arizona State University）的新闻学院就是一个融和教学与实务、成功创新的例子。校内的沃尔特·克朗凯特新闻及大众传播学院(Walter Cronkite School of Journalism and Mass Communication）是参与卡内基基金会与奈特基金会联手推动的21世纪未来新闻教育计画(The Carnegie-Knight Initiative on the Future of Journalism's News 21 program）的5所顶尖大学之一，希望能够培养一流的新闻专业人才。配合今(2012)年年底的总统大选议题，这个暑假学生将针对投票权议题进行全国性的调查性报导，程度进阶的学生更可以在平面、电子与数位媒体实习。()

除此之外，这些基金会也针对美国新闻与大众传播教育认证协会（the Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications）提出呼吁，希望其于订立及审核认证标準时，能够加强新科技所占的比重，并且给予学生更多弹性和空间，修习传播及人文学科以外的专业，像是科技与创业等等。 这封公开信中引用美国联邦通讯委员会（Federal Communications Commission）的调查数据指出，2007年至2011年间全美共有超过1万3千4百个平面及电子新闻工作者逃不过裁员的命运，其中又以专跑教育及全国性政治线的记者为甚。然而，此封公开信的撰写人之一、奈特基金资深顾问Eric Newton指出，在此同时，地方社区报导的需求却日益增加，对于新闻专业学生来说，若能打破传统非大报社大媒体不进用的思维，了解环境的变动掌握先机，自然不会变成被淘汰掉的那群。此外，Newton表示，企业界以及非营利组织也正在扩大招募新闻学院的毕业生加入，成为撰写文案、管理网站及社群媒体的生力军。具有新闻专业、同时又曾修习科技与创业等课程的学生，则容易受到网路创业公司的青睐。

Newton受访时指出：「身处数位时代，记者与读者间的关係不再只是『我写什幺你就读什幺』的单向传播，而是双向交流。因此，教导学生最好的方法，也自然不会只传统课堂知识的单向传播。只有让他们身历其境，实际跟读者对话，才是最理想的教育模式。」 资料

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