加拿大高等教育国际排名第三

学校名称：加拿大墨尔本大学 University of Melbourne 所在位置：澳洲，Parkville学校设置类型：综合性大学创建时间：1853年学历：语言 预科 专科 本科 研究生 网络课程 学校性质：公立学生人数：33639人院校地址：The University of Melbourne, Victoria, 3010 AUSTRALIAhttp://aozhou./school/5516

2012年05月24日 11时讯

高等教育在各国家经济成长与发展都占有重要的地位，墨尔本大学应用经济及社会研究学院在5月11日发布根据48个国家的资讯汇整而成的最新国际高等教育系统报告，让各国政府在高等教育方面有基准可循。

排名相关指标分为四大项：1.资源供应，指政府及私立机构所提供资金；2.研究产量，是研究及其影响与受过高等教育职员是否符合市场需求；3.国际联系，是国际网络与合作，4.社会环境，指国家行政政策与规定，多元化及参与机会，而各国人口数也已包括在内。

加拿大在这次的排名位居第三，仅次於美国与瑞典，加拿大在各项排名分别为资源供应第一名，研究产量第三，国际联系上第17名及社会环境第29名。反映出加国政府将资金挹注於高等教育系统，但是在跨国合作、国际学生研究参与各类型高等教育机构多元化及国际学生的比例上仍有进步空间。

资源供应与研究产量通常两者之间关系成正比，在研究产量排名前8名。各国中，仅英国与澳洲在资源供应上排名於8大之外，而许多国家虽不认为在区域中一定要排名第一，但仍希望与邻近国家保持良性竞争，好比四个北欧国家全部聚集在前7名，而国家香港、日本、台湾与韩国等四个亚洲国家分别排名18至22名，证明邻近国家彼此竞争的现象。

在政府资金补助项下占最高比例的是芬兰、挪威与丹麦，但合计私人经费注入後，美国、韩国、加拿大与智利比例最高。研究发展经费挹注最高的属丹麦、瑞典与瑞士，而美国虽然占有研究刊物报告产出总数最多，但瑞典却是每人平均产量最多的国家。研究最具影响力的国家分别为瑞士、荷兰、美国、英国与丹麦，在世界大学学院排名居首的虽为美国与英国，最有深度教学的高等教育制度却是瑞士、瑞典、以色列与丹麦。

接受高等教育最高比例的国家为韩国、芬兰、希腊、美国、加拿大与斯洛维尼亚，而含有最高比例受过高等教育职员的国家分别是俄罗斯、加拿大、以色列、美国、乌克兰、台湾与澳洲。芬兰、丹麦、新加坡、挪威与日本是拥有最多经济学者的国家。

拥有最高国际学生比例的国家为澳洲、新加坡、奥地利、英国与瑞士，而国际研究合作成果最为显着的国家是印尼、瑞士、香港、丹麦、比利时与奥地利，国际研究合作敬陪末座的有中国、印度、日本与美国。在全部国家中，仅有8个国家的女性学生未超过半数，其中女性学生比率最低的为印度与韩国。

Universitas 21希望透过这次的高等教育排行榜成为国际性的指标，提供政府及教育主管人员制定高等教育发展价值的参考。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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