科技走入校园已经是难以抵挡的趋势，除了数学、科学、英文等课程，现在也有体育老师将科技融入体育课，又形成一种新的教育模式。
一位任教於伊利诺州公立学校的体育老师 Jason Hahnstadt，他致力於用科技来辅助体育课程，号称这是「体育课的大转变」(翻转体育馆，flipping the gymnasium)，这对於人们脑中的体育课教学方式，真是大相迳庭。
Hanhstadt利用影片制成软体，如Camtasia Studio 等自行编辑制作教学短片，学生必须在家备课，先看完影片。例如他制作的皮克球短片，内容包括此种球类运动的起源、规则说明等。正式上课时，教师可以节省时间做说明，就可以开始学习运动技巧，而且授课教师认为，辅以科技的体育课，效果比传统方式更优，因为课堂的时间因为影片辅助，而增加了更多运动的时间。
另外，Hanhstadt又辅以电脑网路测验，来确定学生了解影片的基本概念与规则，这样又更避免了体育教师反覆说明相同的技巧与规则。这名体育教师的经验是，在每次开始新的运动项目前，用科技方式进行「翻转」是效果最好的时机。
除此之外，教师还可应用移动科技的即时性特色，让学生可以得到即时的修正。Hanhstadt使用一种即时影像分析软体Coach's Eye ，将他透过iPad拍摄的学生运动影片，分解成一个个画面逐步分析，教师可以立即看出缺点，学生即时修正动作。Hanhstadt认为修正排球球员的效果就很明显。
Hanhstadt也利用社群网站或是部落格，跟其他同为体育教师教练沟通，希望能在科技走进课堂的同时，也步入田径场体育馆，成为老师的帮手。
驻外单位：驻洛杉矶文化组沈茹逸编撰资料
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