外媒:在英公校教汉语需过33关 华人呼吁扶持民间办学

学校名称：俄罗斯爱丁堡大学 University of Edinburgh 所在位置：英国，Edinburgh学校设置类型：综合性大学创建时间：1582年学历：本科 研究生 预科 学校性质：公立学生人数：25748人院校地址：Student Recruitment & AdmissionsThe University of Edinburgh57 George SquareEdinburghEH8 9JU，Unit5498

2012年05月08日,报道.

“伦敦玛莉莲，买了件旗袍送妈妈；莫斯科的夫司基，爱上牛肉面疙瘩……全世界都在学中国话，孔夫子的话，越来越国际化……”多年前，当S.H.E的这首《中国话》在中国内地走红时，一定不会想到，有一天歌词里饶舌的绕口令，一些老外也不在话下。

据英国《英中时报》报道，随着中国经济的增长，中英贸易的合作，很多年轻人把工作的机会瞄准中国，汉语热升温；与此 同时，中国学生也把就业机会瞄向汉语教师，准备在异国他乡从事这个炙手可热的行业。中文教师真的是新兴的“朝阳产业”吗？对华人来说，想在英国教中国话有 哪些门槛？其中又有何辛酸和欣喜？

孔院：墙内开花墙外香

对不少外国人来说，孔子学院可能是他们学习中文的第一选择。截至目前，全英已有19所孔子学院，遍布英伦各地，无论你是什么年龄什么水平，都可以在本地或附近城市找到合适的中文课程。

然而，中英两国思维习惯、办事方式的不同，也决定了汉语学习者对教师选择时不同的参考标准。而对一向按照规则(rule)来办事的英国人来说，他们学中文时，更看重的是教师资质。

《英中时报》记者采访了某大学孔子学院的学生Mark，他说自己业余时间在孔子学院学中文，为的就是教学质量有保障，他认为孔子学院的教师规范严谨，这本身就是资质。那么，这些中文老师是从哪来的呢？

国家汉办英国办公室的负责人告诉《英中时报》，孔子学院由汉办管理，在海外的教师力量大约为公派教师，公派志愿者和本土志愿者。

一位在英国一家孔子学院教书的中文老师坦言，她的月薪只有800镑，只是基本的生活补助，不过这比起国内老师的环境相对较好，再加上能有游历欧洲的机会，这个职位在她的同事眼里看来仍是香饽饽。

除了公派教师，还有少量对外汉语专业的志愿者也踊跃加入孔子学院。志愿者不拿报酬，只有少量生活补贴，但有到海外实 战教学的机会，对学生和刚走上教师岗位的人来说机会难得。不过关于这部分志愿者师资的选拔标准，各个学院有着不同的细则：有的地方看重教学能力，有的地方 偏重文艺特长或组织活动的能力。汉办英国办公室的老师强调，“即使是志愿者，孔子学院也会安排他们听课培训再上岗”。

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公校：教中文得过33关

在英国，越是教年龄小的孩子，对师资越是看重，中小学教师大多是硕士毕业，而拿到教师资格证则不是一次性过关，而是一堂堂课累积下来的考核结果。没错，想要拿到在英国公立中小学教书的教师资格，行业门槛非常高。在英国中小学教授汉语的中文老师也不例外。

在前不久落幕的汉语桥比赛中，刘晓明大使报告了一组数据：“目前近600所英国中小学开设了汉语课程，54所英国大学有中文课程，中英还合办了19所孔子学院和60间孔子课堂”。一些教育专业的毕业生想在英国中小学从事中文教学，又该怎样叩开这些学校的大门呢？

曾老师目前是英国Anglo European School的中文老师。两年前，他从爱丁堡大学教育学硕士专业毕业，在接连做过私立学校老师、翻译等工作后，偶然的机会，他在网上得知英国CILT的 GTP项目。这个由英国政府出资带薪培训一年，毕业后再分配到各中小学教书的项目鲜有人知，去年仅收到几十份申请。

经过层层面试，曾老师在去年夏天通过申请，开始为期一年的带薪培训。而所谓的培训，其实就是在英国的这所Anglo European School 教中文。

“上课是工作职责，其它还包括一年中有七次集中在雷丁举行的培训，每次着重训练如何给学生上课，每周都有至少一次正 式听课，听完后写详细反馈。而要真正成为老师，要通过33项考核标准(涵盖教学内容的方方面面)，及三个考试，英文(Literacy)，数学 (Numeracy)，计算机及通信技术(ICT)，除此之外再完成论文，比如如何教语法，如何教听力，如何教口语等，才能拿到所谓的“QTS” (Qualified Teacher Status)，非常严格”。

私校：资质并非最重要

相对于前两者较高的门槛，一些想从事对外汉语的老师则选择了私立中文学校。根据英国华人网站的统计，目前全英大概有 86所注册的中文学校，英格兰最多，某个小镇甚至都能有两三所，近年来逐渐竞争激烈。不过，这些学校的大多数老师虽然没有所谓的资质认证，但针对不同学生 制定的不同教学方法，教学时间也更灵活，也吸引了很多当地学生，有稳定的学生群。在苏格兰创办Chinese Mandarin Language Centre的Lily，就讲述了这其中的辛酸和感动。

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2010年，Lily为了帮助先生完成学业，在朋友的帮助下创办了这所语言中心。有了第一个学生，接下来的事情就顺理成章。在普遍看重教师资质的英国，没有OTS的私立学校的中文老师，该如何抓住生源？

“没有问过他们看重老师的证书还是学识，但学生进步很明显，所以我的学生基本上一直都跟着我。这样看来，如果自己办 学，个人魅力和教学特点一定是要有的。我的语言中心用的是我自编的教材，这本教材倾注着我十余年的一线教学经验，非常实用。其实家长们都不需要查看老师是 否有资格认证，一个曾经当过电视台播音员、经常在报刊发表文章的老师，她的经历本身就是一种资格。”Lily对此很自信。

其实在资质这件事上，Lily认为英国人也有误区，不是所有有资质的老师都能教好，也不是只要会说中国话的人就可以教中文。

“全世界掀起的汉语热，我很看好汉语培训的前景，也希望私立的培训中心能得到英国政府的重视和资助。更希望中国汉办能重视民间办学的力量，提供机会，让外派的教师，跟当地私立的教师交流，互相学习”。

“大家都在传播中华文化，走的途径不同，但目的是一样的。不管从根源还是目标来看，都是一家人。”汉语教师Lily这样说。

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