美国高等教育的平民化选择--社区学院

学校名称：美国威廉玛丽学院 College of William & Mary 所在位置：美国，威廉斯堡学校设置类型：综合性大学创建时间：1693年学历：学校性质：私立学生人数：7264人院校地址：PO Box 8795 Williamsburg, VA 23187-8795 (757) 221-40009282

2012年05月03日 11时讯

截至本（2012）年，全美有1,177个社区学院，其中有988个是公立的(Public)，150个独立的(Independent)，31个属印第安保留区(Tribal)。2008年，全美有将近1200万社区学院学生，以维州社区学院(Virginia Community College)学生规模来看，从2008年到2010年3年间每年都有40%的增长，所以可大致估计到2012年社区学院的学生将超过1,500万。美国社区学院的迅速发展是美国民众对高等教育逐步理性化选择的结果，也体现了社区学院相对於传统4年制大学的种种比较优势。

首先是「平民化学费」。一般而言，社区学院学费是一般州立大学的1/3。如在全美排名第25、公立学校排名第2的维吉尼亚大学(University of Virginia)一年学费约11000美金，而维州社区学院的学费一年约4000美金，节省一半以上。

其次是满足「多样化的需求」。美国社区学院总体有三种类型，第一类是"2转4"，即念两年社区学院之後转入四年制大学，这一类学生大约占35%-40%；第二类是"副学士及两年大专学历"，占35%左右；第三类是"职业教育证书（Certification）"，大约占30%，这一类中有很多是失业以後希望转业再就业的学生。

从生源上看，将近44%的大学生都曾经在社区学院上过课，这其中有约43%属於首次上学的新生，平均年龄28岁左右，58%是女性，少数裔占将近45%。

从职业上来看，美国52%的护士是由社区学院培养的，超过半数的护理从事人员也是由社区学院毕业的，从事科目包括Dental Hygiene, Radiologic Technology,Nuclear Medical Technology等等。

此外，将近80%的执法者，急救员也是由社区学院教育出来的。教师中有20%到40%是从社区学院起步的。科学、技术、工程、数学方面拿到大学或硕士学位的学生中有约44%也是从社区学院开始的。

第三，「师资坚强」。美国社区学院与４年制大学的老师资格标准完全一样，美国教师认证是由各地高等教育认证单位来完成，监定标准只有不同区域的区别，而不会因为学校类型不同而有所差异。例如，维吉尼亚州是由南区大学与学校协会（Southern Association of Colleges and Schools - SACS）认证的，不论２年制的社区学院或４年制大学标准都一样。另外，多数４年大学的教授都在社区学院兼课，还有许多专业领域的人才愿意在社区学院教１－２门课，将经验专长教授给学生。而为了让社区学院与4年制大学接轨，在课程的设计上两者也可衔接。

再者是「衔接就业」。2008年金融危机以来，许多中年失业的人，从沮丧中发现社区学院的技术职业发展中心(Workforce Development Center)提供非常多的职业训练课程。

美国社区学院大多是公立学校，他们与各地方经济发展形成环环相扣、相辅相成的对接关系，在社区学院中，经常可以找到公司行号支持的专案，甚至许多教授可以推荐好的学生到公司去见习任职，学生学习的过程往往就是准备就业的过程。

今（2012）年2月，欧巴马总统到北维州社区学院(Northern Virginia Community College)作了第5次公开演讲，介绍他出场的就是一位美国中年失业的白人学生，他曾经拥有一个中小企业从事服务运输，但由於经济不景气面临破产失业，在北维州社区学院中他选择了网路安全专业，并拿到几乎全A的成绩，这个专业让他可以进入需求量很大的技术邻域，毕业後很快找到工作。欧巴马总统以这个学生为例，为社区学院的重要性作见证。

此外，社区学院还是通向4年制大学独辟蹊径。学生可以就近选择社区学院攻读"2转4"课程，4年制大学对表现优良的社区学院学生是非常欢迎的，许多4年制大学校长认为，来自社区学院的学生给大学校园带来了新面貌。

一般，美国社区学院与邻近州立大学都有约定，每年有固定名额让社区学院学生可以转入4年制大学，部分社区学院更主动与不同的4年制大学签订保证转学契约。例如，有23个学院超过42万学生的维吉尼亚州立社区学院，就与超过40个大学签订保证转学计画，这其中包括威廉玛丽学院（College William & Mary）、维吉尼亚大学（University of Virginia）等名校。

美国的高等教育选择多元，社区学院是其中一个重要组成。「从这里走向世界的任何地方」(From here, you can go anywhere!) ，这是维州社区学院系统之一Tidewater Community College的标语，而这也是形容美国高等教育的绝佳代表。

撰稿人：驻美国代表处文化组赵惠普参考资料：Virginia Community College http://www.vccs.edu/

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】美国高等教育的平民化选择--社区学院 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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