也该重视的问题：学生对老师的不实指控

学校名称：荷兰麦吉尔大学 McGill University 所在位置：加拿大，Montreal学校设置类型：综合性大学创建时间：1821年学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程 学校性质：私立学生人数：32514人院校地址：845 Sherhrooke Street West, Montreal Quebec, H3A 2T5, Canadahttp://jianada./school/5073

2012年04月28日 04时讯

根据加国教育学家表示，近来加国的老师遭到学生诬告的事件层出不穷，内容包括指控老师不正当的举动及恶意毁谤等。

加国麦吉尔大学（McGill University）一位教育系的教授Jon Bradley指出：「我们最近听闻许多学生对老师的指责，但在和这些老师们询问并深入了解情况後，发现许多指控都是不实的。而且许多家长过度的偏袒孩子也让情况变得更加复杂。」

该教授又指出，这类诬告的事件早年在北美根本不曾发生过，但近年却频传诸类事件。加国许多学者谴责学校行政人员处理此事的方法，质疑学校在尚未厘清事情真相即立案并展开调查，强调如此作法在短期内或许能够避免法律诉讼，但长久下来却使许多想进入教育界的人士却步。

Jon Bradley曾於去(2011)年在加国教育协会（Canadian Education Association）的网站上刊登了一则名为「不实的指控：教室里的恐惧」（False Accusation: A Growing Fear in the Classroom）。文章中他提及许多学生仗着父母及朋友盲目的认知对老师提出不实的指控，而这些学生的父母及朋友往往在尚未了解事情始末即持有偏见。Bradley的文章中提到，「虽然许多教师组织及教育机构努力在防止不实的指控，但由於缺乏可用的数据及资料，使得这个环节困难重重。」

根据加国安省尼佩欣大学（Nipissing University）一份针对安省男性教职人员的报告指出，13%的男性教职人员均表示曾有被诬告的经验。帮忙协助指导这项报告的教授Douglas Gosse表示，许多诬告的事件都未被记录下来，「我认为这些案例应被记录下来，并从中学取经验以防止相同的事情再度发生。」该报告也指出，不实的指控对老师的影响甚深，许多老师受到留校查看并忍受极大的心理压力。许多案例显示就算最终被证实指控不实，许多人已对被告心存偏见，使其日後在职场上的发展异常困难。

多名加国学者均表示，保护学生绝对是至关重要的，如有老师恶意毁谤学生的事件发生，将开除该名老师，决不轻饶，但是指控的真假也该受到重视，大家不该盲目的听信学生的故事而忽略了事情的真相，如此一来才能够保护无辜受到诬告的老师。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

【台湾教育部 - 新闻资讯】也该重视的问题：学生对老师的不实指控 台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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