国际教育专家支招“背”单词

一项调查显示，在北京等大中城市，超过6成的孩子从学前就开始学英语，但是却有近70%的小学生明确表示“对英语没兴趣”。究其原因，背单词成了“罪魁祸首”。记单词是否只能死记硬背？有没有更加科学的方法，能够帮中国孩子顺利闯过这道关？5月9日，受外研社邀请，国际著名儿童英语教育专家Claire Selby女士携其专为中国5至8岁小英语学习者编写的《拼读乐园》(儿童版)在京首发，并为数百名少儿英语教师上了精彩的一课。Claire Selby女士表示，“背”单词是中国孩子学英语最大的误区之一，如果他们能像英语国家的孩子一样学会“自然拼读”，就能从根本上解决记单词难、背完就忘的问题。当孩子们能够自信地面对单词时，英语对他们来说将不再是一件难事！

背单词不如会拼写

据Claire Selby女士介绍，《拼读乐园》(儿童版)是专门为中国5至8岁小英语学习者编写的零起点英语自然拼读教材，共分为两册，旨在全面解决中国孩子学习单词时死记硬背的问题。

Claire Selby女士表示，对于低年级的孩子来说，如果不懂发音规律，想完整、长久地记住像“umbrella”这样复杂的单词是非常困难的。其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。学生只要掌握了英文字母(字母组合)的发音，就能够像玩拼图一样，达到见词能读、听词能写的境地，“背单词”的问题也就迎刃而解。目前，很多中国孩子很难一次性记住三四十个单词，但掌握了自然拼读法后，完成这个任务其实很轻松。

一个新词最少记5次

Claire Selby女士认为，学校、培训机构、家长的教学进度过快、课程难度过大、要求过高，也是影响中国孩子学习英语兴趣的重要原因。因此，在编写此套教材时，她充分考虑到了中国孩子的学习特点，严格控制难度，不断重复重要知识点，并提供了足够的练习。

“孩子记单词时，一个陌生词汇最少要记5次。但我要强调的是，5次不是简单的重复读5遍，而是要通过看、听、做动作、读、歌曲或者歌谣五种形式让孩子来掌握一个词汇。这对于小孩子学英语来说很重要，而这正是目前中国少儿学英语存在的最大误区。”Claire Selby强调。

Claire Selby介绍，国外的小孩子学英语也从拼读开始，但和中国孩子不同的是，因为环境的影响，他们在学拼读时，通过听、说已经积累了大量的词汇。因此如果有条件，建议中国的家长多为孩子播放英语的歌曲、歌谣或是故事。“0到7岁是孩子学习语言的敏感期，但家长一定要现实，学习外语和母语必须做到同步。例如一个三岁的孩子，对于母语而言他能说简单的词汇和简单的句子，写的就相对少一些。那学外语也要尊重这个规律，如果这时候家长强迫孩子记单词、写单词，那就犯错了。”

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