考研落下帷幕 考生动机不同考后“姿态”各异

2012全国研究生考试日前落下帷幕，之前校园里人头攒动的考研自习教室几乎是“人去室空”，原本累积如山的考研资料也悄无声息地从桌子上“撤离”随着考研结束，那些曾经为同一个目标而奋斗的考研族逐渐散去。然而，因为考研的目的不同，此刻的他们也有着不同的安排。

1学术型考生随时准备来年再考

“上网对了一下答案，感觉还不错，但不管成绩如何，我不会放弃对历史的研究。”山西大学大四学生小靳热爱历史学，然而本科所学却并非热爱的专业，他深知女怕嫁错郎，男怕入错行，研究生考试报名时，他毅然报考了北京一所高校的历史学专业。

从大二开始，他就着手准备考研，每天很早起床去图书馆抢座，一直坚持到现在。“一生难得为梦想而拼搏，而且考研一定要选择一所"牛"校，即使花很多年考上，也是值得的。”小靳说，即使这次成绩不理想，他也不会气馁，所有的考试资料都还保存着，他随时准备来年再考。

采访中，记者遇到了不少像小靳一样的考生，他们对学术抱有较高的热情，考研动机多是为了在某一领域获得继续深造的机会，这类考生意志坚定、目标明确，一般不会轻易更改所要报考的学校和专业，即使当年考不上，也会准备“再战”，不在乎“抗战”的年限，每天唤醒他们的不是闹钟，是梦想，即使考研生活“猪狗不如”，但他们心中意念不会变，不到黄河心不死。

2曲线就业型考生奔波在人才市场

“之所以考研，也就是为了能找到一份合适的工作。”考研刚刚结束，大四学生刘磊就开始奔波于省城各大人才市场，参加各种应聘、面试。

刘磊告诉记者，在考研之前，就曾参加过学校组织的招聘，但面试几次后，感觉有些失落大多是自己不符合招聘单位的高要求，这才坚定了自己考研的信念，“但是，如果现在有一份自己满意的工作，即使考上研究生，我也会选择先工作的。”

刘磊坦言，随着高校扩招，高端人才竞争压力加大，工作变得不好找，大学文凭含金量直线降低，使得不少人将考研作为找工作的敲门砖和跳板，醉翁之意不在酒，考研不是目的，找个好工作才是真实的意图。

在记者采访中，抱有上述想法的考生不在少数，他们认为：学历高一点，无论是工作范围，还是找到好工作的几率，都会增大。由于对学术缺乏热情，纯粹为了考试而考试，在专业方面，他们会选择题目相对简单或冷门的专业，只要考上就行。

在这个群体中，还有很多年龄较大、已经参加工作的考生。“学历是我所在单位发放工资的重要参考标准，研究生一个月要比本科生高几百块。”已经在省城某企业就职的王琦说，之所以考研，为的就是能够加薪或获得更大提升空间，在报考专业上，他们这一群体的考生会偏向学习时间较短的专业，这样一来，既不用耽误工作，还能轻轻松松拿下硕士学位，一举多得。

3打酱油型考生无所适从等成绩出来再安排

“不知道自己该选择什么，只是看着周围的同学都在考，就试试，如果真考上了，那就算赚了，如果没考上也没关系，我还可以找工作。”省城某高校大四学生小陈向记者这样解释他的考研动机。他说，不管将来如何，现在也只能等成绩出来再做安排。

这些抱着“碰运气试试看”“衡量一下自己水平”的心态来参加考试的学生自称“酱油党”。他们当中，有很多都是家庭条件比较优越，可能家里早就通过各种关系给找好了工作，考研对他们而言，没有什么实质性的影响。

当然，也有一部分考生，是因为还没有做好进入社会的准备，对未来也比较迷茫，不知道该干什么，看着别人考就跟风走上了考场；还有一些“考霸”级别的同学，不管是公务员考试，还是考研，只要有考试就来参加。他们之中多数人都没有充足的准备，有的甚至是“裸考”。

有考生反映，今年研究生考试公共科题目难度适中，但是在考试中途，还是有不少考生临阵退缩了。“两场下来感觉自己肯定是考不上了，就不想考了。”考生小吴考完两科就打起了退堂鼓，最终放弃了考试，“考第一场的时候考场里的人是满的，第二场少了三个考生。其他考场也有这样的情况，有的考生没有充分地复习，低估了研究生考试的难度，所以考到中途觉得没戏就放弃了。”

专家分析：考研要有目的否则就是浪费

越来越多的考生抱着五花八门的理由走进研究生考试的考场，对于这些考生的考研目的，有人表示支持和鼓励，也有人极力反对。一些同学说，自己会接受老师的建议大学生毕业应该马上融入社会，接受“社会市场”的考验。

中北大学就业指导与研究办公室主任刘宝华也认为“考研还是就业，这是一个问题”，做选择时一定要理性、谨慎，请老师指导、根据自身条件做出客观的综合评估再做抉择也不迟，重要的不是你站在什么位置，而是你朝向什么方向，现在这个年龄的时间很宝贵，不允许肆意浪费。

山西大学政治与公共管理学院的张守夫老师认为，准备考研的过程，会给认真准备的人带来极大知识量的积累，经过一年的学习，这些学生无论在知识层面还是其他方面都会有所收获。即使研究生没考上，对自己能力的提升也是不可估量的。但是，他也明确指出，考研应量力而行，不可盲目跟从，为了回避社会而考研的做法，会进一步弱化学生未来的竞争能力，在现实社会中，一个人竞争实力的增加不仅仅靠读书，更要靠现实中的打拼、对现实的适应程度。

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