考研还是就业：动机不必深究 能力培养是关键

细节问题中把握读研实质

记者：在考研挑选学校的时候，您认为除了自身情况需要考虑，报考学校的应不应该挑选一些层次更高的学校？

马东瑶：要自己清楚自己，一方面是自信问题，另一方面是看对自己有没有正确的认识，对自己要有一个比较公允的把握。我个人认为年轻人要有一股冲劲，要是做什么都老气横秋，那社会就没有活力，但一定要对自己有公允的认识，若自己的基础知识不够扎实，能力上有所欠缺，就不一定要考一流的学校。

有些学生想法有些极端，抱着赌一把的心态去考研，这是不可取的。赌徒心理，是无法赌赢的。现在考研并不是一张考卷定终生，复试时候的面试也非常重要，即使在保送时也是如此，比例成分很高。许多老师在面试时和学生交流，对学生的情况会看得比较清楚，或许你初试赌赢了，但是复试时不可能一赌再赌都可以赢，几率会很小。

考研学生应该在对自己认识比较正确的基础上，报考和自己水平相当或者稍微更高点档次的。

学校，才是明智的选择。

记者：有的学生担心自己本科成绩比较差，这对考研有哪些方面的影响？若是考上了，对复试有影响吗？

马东瑶：成绩能不能等于能力，得关注这个所谓的差后面的本质。大学里有同学考试成绩差，但有的同学有别的方面的特长。比如我们中文系有些男同学，英语和需要背诵的东西考不好，考试成绩差，但是脑子特别灵光，特有才气，诗写得非常棒。大学学习不同于中学的死记硬背，同学们应该注重培养自己分析问题、解决问题的能力，包括研究的潜质，这些都要有意识培养和显露。因此，本科成绩差，要具体分析其本质，要看是学生没有用心去记诵积累一些基础知识呢，还是什么问题都不会分析。若是只会记诵，即使考研初试时能通过，也不能说明具备了读研的潜质。

若你真正培养好了能力，在复试时能让老师满意，那本科考试成绩差也没有关系，因为复试在很多学校都属于重新洗牌。导师特别看重学生的研究的潜质和能力，尤其是在我们学校，面试是多对一，面对面和学生谈，考察学生读过什么书，对一些问题的看法如何。听学生开口一般就可以知道深浅。若是知识方面有一些欠缺，还可以弥补，但若是分析问题的能力欠缺，只会死记硬背，这样的学生就属于没有好好培养能力，在复试时不一定能过。我们经常碰到初试比第二名高几十分的同学，但复试可能被淘汰。

记者：您是如何指导学生平衡考研和就业这两方面的关系的？

马东瑶：可能有的老师会鼓励学生专注在一方面，否则会几头空，但我的观点是就业和升学一般都应该做几手准备，因为没有谁能保证一条路就走得通。即使我们当年的经验也是如此，现在就业形势不好，更不能一条道走到黑。不管走哪条路，事先都要在衡量自己的状况后选择一二，做几手准备。

做出选择时还有一些看具体情况，比如家庭情况，要看家人支持与否，这是我们选择时需要考虑的一个重要方面。什么也不做就是一心考研，即使家里条件很好，这样的背水一战也会让自己的压力很大，因为这样的选择意味着自己断了别的出路。我认识一个考了几年的同学，毕业后没有找工作，专心考研两年仍没有考上，后来实在顶不住了，找了个工作边工作边考研。对这样的学生，坚韧的决心值得肯定，但自身情况和现实因素也需要认真考量。若有的学生家境困难，但又非常想读研，就不找工作一心考研，考不上又接着考，这样的情况我个人不是很赞同，因为这会给家庭造成很大的负担。

因此，做出选择一定要综合考虑自身的情况，慎重做决定。

记者：根据您这么多年来的教学经验，您对那些考研的学生有何要求和期望？您希望招到什么样的学生？

马东瑶：专业上，学术基础还是很重要的，主要看学生对本专业的书籍阅读量，还有相关的学术动态研究状况是否有一定的积累和了解。

另外，我比较看重学生读研的目的，因为他的学习状态与其读研的目的密切相关。若读研后的动机就是为了争取更高的文凭，读研后就不管自己专业，纯粹到外面打工接活兼职，该读的书不好好读，这样的学生我们是不会要的。纯粹为了文凭而来，这是老师是最不愿意要的学生。既然报了这个专业，还是应该好好把专业中要读的书读好。

其实，读研并不是要求要做所报专业的学术研究，可以做的相关工作很多，重要的是要在专业学习中，培养一种分析问题和解决问题的能力，这在以后走向工作岗位非常必要的。我期望我的招收的学生，能在尽力做好专业研究时，把自己的能力培养起来。

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