研究指美教育赤字严重 能获得大学学位者太少

美国的国民受教育程度曾经傲视全球，但现在已经被越来越多的国家超越。据美国《纽约时报》8月19日报道，麻省理工学院的戴维？H?奥托在一份最新研究报告中指出，2012年一个由四年制大学毕业生组成的家庭通常要比一个由高中毕业生组成的家庭多挣大约5.8万美元（约合人民币36.65万元），这组统计数据也恰恰突显了美国教育赤字的严重程度。

奥托发现，大学学位能够带来巨大收益，而且现在的收益几乎是1979年的两倍。原因之一是，尽管美国大学的招生人数在大衰退（Great Recession）后显着上升，但获得大学学位的美国年轻人依然太少。

雇主多年来一直抱怨，能够填补岗位的熟练技术工人严重不足。根据经济合作与发展组织（OECD）提供的数据，美国劳动力的技能水平正在非常危险地下滑到其他国家之后。

然而，尽管大学毕业生有更好的收入前景，但在2012年，仅有大约一半低收入家庭高中毕业生跨入大学校门，高收入高中毕业生上大学的比例则高达80%。更糟的是，只有一小部分低收入学生最终完成了大学学业。

密歇根大学的玛莎？贝利和苏珊？戴纳斯基的研究显示，美国富家子弟的大学毕业率从不到40%（1960年代早期出生的学生）增长至近55%（1980年左右出生的学生）。对于来自收入分配底部1/4的学生来说，这个比率仅仅从5%微升至9%。

随着全美大学学费普遍上涨，以及各州纷纷削减公立大学预算，许多贫困学生不得不任凭肆无忌惮的学位工厂摆布。它们对青年学子承诺，毕业后肯定能找到好工作，但当学生们真正走出校园时，他们往往面临非常有限的就业机会和难以承受的债务负担。

据报道，学者们已经提出了几项旨在改善弱势学生就业前景的策略。在布鲁金斯学会汉密尔顿计划本周发布的一项提议中，乔治敦大学的哈里？霍尔泽呼吁各州采取措施来激励大学引导学生从事工资更高的职业，比如各州可以把大学经费的拨款方案与大学生毕业五年后的薪资水平挂钩。

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