最近思特雅大学(http://www.ucsi.cn/)副教授Gavin Sanderson，一位从南澳大学经验丰富的学者，举办了一个讲习班，主题是“教学国际学生”。
学院组织的社会科学和人文，两个小时的研讨会——讨论包容性的教学实践和解决关键问题相关的教室的多样性，以及其他问题——出席了30多个参与者。
“很多老师都谈到教学国际学生由于语言障碍和文化差异，”Sanderson教授说，“而不是寻找新的方法来更好的与这群学生沟通，我相信还有更多的重点应当放在教一个欣赏文化多样性，和正确的技能和知识。”
值得注意的是，互动环节——是理想的平台，让参加者交换意见和讨论教授的研究，发现在国际学生中收到了积极回应。
“他的想法和模型非常适用于我们的大学，主要是因为我们面对的是国际学生说。”Ramasamy Shamla心理学讲师说。“我发现他的研究非常可靠和有效的，它确实给我提供了新的见解(国际学生)。”
“车间非常有趣，因为讲师已经不同观点的教学方法和他们公开表达了他们对国际学生的挑战。”
“随着教育格局正慢慢走向以学生为中心，因此正在影响我们的教导，很高兴参加这样一个教学讲习班，”她补充道。
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