11月19日下午，燕山小学三年级3班教室里，一堂普通的数学课，因为一个“神器”的到来而与众不同。学生们人手一个“遥控器”，抢答、选择，课堂气氛十分活跃。这是历下区智慧教室一角，上课有了这样的新工具，孩子们的学习热情也格外高。
学生课堂掌握情况 通过大屏幕一目了然
19日下午1：50，燕山小学三年级3班班主任张彬老师，拎着一个黑皮箱到了教室，“小组长们，把遥控器给大家发下去。”
张彬话音刚落，几个小组长开始对着名单为同学发“遥控器”，“这是我们第三次用了！”一个小男生兴奋地告诉记者。“有什么神奇？”记者问。小家伙一脸神秘，“一会儿，你就知道了。”
张老师打开了PPT，这节课她要讲解“多位数乘一位数”。进入重点之前，她先导入个位数相乘混合运算，列出算式让学生选答案。
记者注意到，屏幕下方的67个小蓝方格，在同学们选出答案后，陆续变红。“小方格”对应的是每一位学生，没选的依然是蓝色。翻过去后，每一组的准确率一目了然。
“谁抢到作答权，就和中大奖一样”
记者注意到，课堂上抢答环节抢到答题权的同学，会引来不少羡慕目光。“谁能说说刚才两道题的做法？”张彬老师话音刚落，屏幕上显示出来“童云伟抢得作答权！”“下面是一道应用题？准备好了吗？”张彬看着同学们拉长了声音。“李韶赓，是李韶赓！”教室里一下子热闹了起来，有站起来的，前面同学还有扭着头看的……没抢到的同学还遗憾，李韶赓已把正确答案说了出来。“为什么李韶赓获得抢答权你们这么激动？”随后记者抛出了疑问。“他从来就没有这么主动回答过问题！”
张凌菲大呼，“我们67个同学抢作答权，谁中了就和中大奖一样！”小姑娘兴奋地告诉记者，“我好希望自己也能抢到作答权。”语气里透着小小的失落。
新闻延伸：课堂抢答器 有人点赞有人质疑
学生配“抢答器”和有的学校拿IPAD教学一样，不同的人有着不同的看法，虽然也有人质疑这样做是不是有点“夸张”，不过参与其中的老师和孩子们还是觉得挺实用的。
记者了解到，历下区智慧教室配备已经有大约1年的时间。“像我们班有67个学生，说实话，不可能每个学生面面俱到。但是有了遥控器，学生答题情况很容易就反映到电脑上，准确率多少一目了然。有学生错了，我可以喊他起来，了解他的想法并进行纠正。学生再浑水摸鱼，是不可能了。”燕山小学三年级3班班主任张彬告诉记者。
以前老师不可能记住每一个学生每堂课的表现，但是智慧教室软件，把每一个学生的每一节课的表现都记录下来。“我们可以存档，并把它发给需要了解学生课堂表现的家长。学生们横的纵的评价都有了，是整个学习过程的评价。”
采访中，不同学校的老师告诉记者，智慧教室软件并不能适用于所有课型，像书写、计算等，还得依靠传统的教学方式，毕竟最终的考试，还是笔试。
学生感受：“上课简直就像 看电视一样”
记者注意到，一堂普通的数学课，因为一个“神器”的加入，时间过得更快，直到下课铃声响起，学生还有点意犹未尽。在这样一堂数学课上，孩子们的兴趣被彻底激发出来。“原来上课还有时会走神一点，现在我们个个精力集中！”曹鹤洋告诉记者，“(上课)简直就像看电视一样！”“课前看到老师拿遥控器出来，我兴奋地差点蹦起来。”汪子超说。“超好玩”、“老是想乱按”，兴奋之余，曹鹤洋告诉记者，兴奋之余还是有点紧张的。“怕抢到作答权又答错呗。”黄贺则想起了他游戏时的体验，“这样上课和玩似的，也有闯关的乐趣。”
燕山小学副校长王净告诉记者，从年初开始，该校在2-6年级普及智慧教室，37个教室和功能室均安装了“智慧课堂软件”。“这也是历下区教育局重点推广的，对孩子们学习积极性的提高有很大帮助。”
据了解，目前历下区中小学已建成900间“智慧教室”。
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