评：小学以“实验”命名 就能涨身价？-中国教育

■我市共有15所中小学以“实验”命名，似乎挂了一个好名字就能涨身价，其实不然。

■不是先有好名字，才有好学校。只有先把学校办好了，名字才会响亮起来。

据媒体报道，市民张小姐近日闹了个“乌龙”：她跟朋友约好在“思明的二实小”附近见面，结果朋友在万寿路的思明区二实小附近苦等，而她大老远跑到莲花南路的“二实小”，却久久不见朋友身影。一打电话，原来两个人说的不是同一个地方，张小姐仔细看了一眼校名，才发现原来自己面前的这个学校是厦门第二实小！

厦门思明区有两个“二实小”，确实让人容易混淆。不但两校的邮件经常送错，给两校的对外信息交流带来困难，而且给市民的生活造成不便。电话经常挂错，就连教育局颁奖，有时候都会张冠李戴。

早在2011年，思明区人大代表柯聪明建议，更改思明第二实小校名，据说校名后来没改，主要是有关部门考虑到，学校已经逐渐获得家长、社会的认可。同样，湖里区后埔小学变身“二实小”，也是想借换校名赋予学校新的发展前景，因为周边不少新楼盘的居民，对这所学校期望甚高。

确实，不少家长认为，冠名“实验”两字的一般是好学校。开发商也深谙家长的心理，抬高“实验”学校周边新楼盘的房价。然而，不是先有好名字，才有好学校。学校冠以“实验”名头，如果今后发展得不怎么样，就只是一个符号而已。“酒香不怕巷子深”，北京的史家胡同小学、黑芝麻胡同小学，校名够“土气”吧，而且地处街巷深处，却是北京的重点学校呢。

我市共有15所中小学以“实验”命名，似乎挂了一个好名字就能涨身价，其实不见得。海沧二实小的校长余定斌坦言，挂上“实验”之名后，学校得承担起相应的课改任务，曾考虑搞一个大的实验改革，但迫于现实，短期内都无法实现。其实，要追求更好的教学法、教学模式、教育体制，每个学校都可以做。各个学校在教育改革的浪潮中“你追我赶”，那些落后的“实验”学校的招牌还挂得住吗？

以前，全市的实验学校数量少，像厦门实验小学还要控制办学规模。那时候，厦门实验小学是全市小学的“领头羊”，在教育特色上独树一帜，在教学研究上胜人一筹。因为这样的学校寥寥无几，也就“物以稀为贵”。现在，厦门各区都有实验学校，难道实验学校遍地开花是好现象？试问，如果实验学校越来越多，“实验”两字是不是就该掉价了？

只有先把学校办好了，名字才会响亮起来。希望那些没有“实验”之名的学校，扎扎实实地进行教学实验，何愁校名不响亮？也希望有“实验”之名的学校，取得优异的教学实验成果，让“实验”两字金光闪闪、名副其实。

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