关注“3000万人学中文”(3.9)

政协委员谈海外华文教育

近年来，中文已经成为当今国际交流的重要手段之一，应运而生的海外华文教育持续升温。如何进一步做好海外华文教育引起出席政协会议委员的热议。

华文教育在升温

“华文在升值，华文教育在升温。”这是一直关注华文教育事业的全国政协委员、中国华文教育基金会理事长张伟超对现在华文教育状况的评价。“现在全世界有超过3000万人在学中文，有上百个国家的2300多所学校开设汉语课。并且‘华教华人办’的局面已经突破。华人学习汉语的热情尤为高涨。随着华人二、三代的成长和新移民队伍的迅速扩大，华文教育已成为华人培育后代安身立命的头等大事。他们深知，一旦丢掉华文，他们也就丧失了自己的优势。”

全国政协委员、华侨大学校长吴承业介绍说，如今，在美国库克大学中文系学习的学生，毕业时可以同时得到华侨大学的毕业证书。同样的学校还有旧金山肯尼迪大学、乔治亚州的托马斯大学。华侨大学与这３所学校合作，通过华侨大学美国学院，使众多希望就近学习汉语言文字、中华文化的人们，梦想成真了。

记者从有关方面也了解到，2003年，应印尼华文教育部门的邀请，致公党中央组团赴印尼，免费为印尼各地近千名教师进行培训和讲座；致公党福建、云南等地的组织也发挥各自优势，以向海外派遣中文教师等方式开展华文教育工作，取得了良好效果。美国大学理事会已经决定设置ＡＰ中文考试并与中国有关部门签署了关于中国语言与文化合作项目的5年计划。

华文教育亟待支持

在欣慰于这种发展势头的同时，委员们仍有忧虑。张伟超委员说：“学习华文的需求急速扩大，各方来不及准备，出现了需求与教育机会之间的巨大缺口，‘两教一资’问题十分尖锐。”

他解释说，“两教”是指普遍缺乏水平合格的华文教师和适合当地国情的华语教材。这在东盟某些国家表现尤为明显。“一资”是指资金严重短缺。

张伟超委员认为，从长远看，华文教育的根本出路在于纳入当地国民教育，由当地政府和社会来解决。但在相当长的时间内还达不到这个目标。尤其华侨华人大量聚居的国家，华文教育更亟待支持。

同时，他建议，国家继续加大投入，并调动各界的积极性，上下形成合力，共同拓展海外华文教育事业，大力弘扬中华文化，促进中外文化交流。

吴承业委员指出：“当前，我们的华文教育应当实现从‘请进来’到‘走出去’的转变，要从接收海外学生到中国来读书转变为把华文教师派出去从事华文教育，让华文教师培养华文教师，让他们成为当地华文教育的‘母鸡’和‘种子’。”

来自浙江的政协委员表示，未来5年内，浙江省将完成100所海内外学校的结对工作，培训500名海外中文学校教师，组织1000名以上海外华裔青少年来中国参加夏（冬）令营。这项被称为浙江省海外华文教育的“一五一”工程，使浙江省成为中国各省、市中第一个有计划地全面推进华文教育的省份。

“泰国决定在５年内实现30％的高中生学习华文的目标，美国定下了要在10年内至少有15％的高中生学习华文的计划。”张伟超用一组数字说明了支持华文教育的重要性。

“所以，投资华文教育就是投资未来，支持华文教育就是支持中国的和平、发展和对外友好，就是支持中华民族的伟大复兴！”张伟超委员的话语里充满了自豪。

摘自：人民日报

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