对话廖进球：用“信敏廉毅”诠释立德树人-中国教育

用“信敏廉毅”诠释立德树人——专访江西财经大学党委书记廖进球

培育和践行社会主义核心价值观，是高校落实立德树人根本任务的一项重要工作。社会主义核心价值观要得到高校师生的广泛认同和自觉践行，必须融入大学文化建设之中，使之贴近校史校情，引起师生共鸣，校训是其重要载体。

江西财经大学校训“信敏廉毅”，诞生于上世纪20年代国家多难之际，一直以来激励着一届届青年学子胸怀天下，以德立人，敬业乐群，砥砺前行。记者专访江西财经大学党委书记廖进球，听他结合校训谈以社会主义核心价值观落实立德树人的根本任务。

记者：请您结合当下大学生的思想动态，谈谈强调社会主义核心价值观的重要性。

廖进球：青年大学生代表着国家和民族的未来，他们有信仰，我们这个国家和民族就有希望。一个多世纪前，梁启超先生首倡“少年智则国智”，“少年强则国强”，希望青年人复兴中华。沿着先哲点燃的这一梦想，中华民族一路走到今天，历史重任再次落到青年大学生身上，需要他们知行合一，言有物行有恒，勇于用执着信念、优良品德、丰富知识和过硬本领肩负起历史使命。但在当下，价值多元、信仰迷失、道德失范等社会现象，又对其成长成才不无负面影响。

强调用社会主义核心价值观引领青年大学生抵御社会浊流并凝聚文化共识和强化价值认同感，既是我们培养社会主义合格建设者和可靠接班人、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的使命所系，也是锻炼他们优秀公民品格之急务，其重要性与紧迫性不言而喻。

校训对于高校的重要性不言而喻。对于高校来说，有什么样的校训，就有什么样的校园文化，什么样的校园文化，直接决定培养出什么样精神特质的人才。同时，校训还是一所大学继往开来、不断开创办学新局面的优质导航仪和深层动力源。作为烙在每位学生内心深处的“精神印记”，潜移默化、塑造人格，端赖校训，作为校园文化的内核和灵魂，引导校风、学风、教风，凝神聚气、形成共识，校训功不可没。

记者：您觉得江西财大的校训和核心价值观中的哪些精神是契合的？具有怎样的现实针对性？

廖进球：“信、敏、廉、毅”校训典出《论语》，1927年由时任校长罗静远先生提出，我可以从两个层面解读：一是基本层面，叫诚信为本、敏学为基、廉洁为镜、坚毅为魂；二是更高层面，叫信而达礼、敏而好学、廉而知耻、毅而弥坚。它承继了我国优秀传统文化基因，蕴含着我们历久弥新的价值追求与人文精神：“信”紧扣江财人忠诚信仰、树立信心、讲求诚信而提出；“敏”是对学业精进、好学敏察、反应敏捷等方面要求；“廉”包含知耻守廉、敬业守法、公平公正等内容，是古训“知耻近乎勇”、“公生明、廉生威”的精义所在；“毅”是培养学生坚毅果敢、坚忍不拔、坚强不屈之品格。

校训价值追求与社会主义核心价值观多有契合，二者终极目标在于立德树人。多年来，我校秉持“信敏廉毅”的目标，致力于将学生培养成为德才兼修，立己立人，明辨是非，知行合一的优秀人才。

记者：您希望通过校训，让青年学子建立怎样的价值观和人生观？如何潜移默化地引导他们？

廖进球：为使学生将校训内化于心、外化于行，我们着力推进校园文化建设：一是打造融合、独特、人文的物质文化，在校园雕塑、建筑主色调等细微处营造独具特色的文化氛围；二是构建先进、科学、民主的制度文化，制定《大学章程》使办学有章可循，坚持“依法治校”与“以德治校”并举；三是倡导理性、诚信、高效的行为文化，通过精细化管理、人性化服务做到教书、管理、服务“三育人”；四是弘扬宽容、创新、和谐的精神文化，让学生在“三个课堂联动”中加深校训认识。

同时，我们多措并举在大学生中培育和弘扬社会主义核心价值观：一是以学为先。校领导带头为青年学子宣讲社会主义核心价值观。在红色教育基地开展大学生“祭英烈·践行社会主义核心价值观”教育活动。二是见贤思齐。推出了包括无私助人的大爱义工曾莉莉、不畏艰辛带着弟弟上大学的阮婷婷等一大批“雷锋哥”“雷锋姐”。三是敬业乐群。不仅鼓励大学生追求卓越，更注重培育人文情怀。学校涌现出多个爱心团体，主动照顾校内外独居老人，成为大学精神“敬业乐群、臻于至善”的别样诠释和践行社会主义核心价值观的生动体现。四是实践养成。学生们通过形式多样的社会实践活动，传播社会主流价值，引领文明风尚，逐渐养成践行和弘扬社会主义核心价值观的自觉，并对国家、社会和个人三个层面价值观要求的认识明显提升。

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