评论：让孩子认识社会的“另一面”并无不妥-中国教育

网友“笑容下的阳光”在常州当地论坛发帖，称上初中的女儿扶了一位摔倒的老人，并拨打110向警方求助。这位网友为懂事的女儿骄傲，同时也担心这种善行会不会为女儿带来麻烦。该网友认为，孩子的世界是美好的，该不该让孩子过早了解这个世界的不完美一面？(1月27日《金陵晚报》)

为了孩子健康成长，在他们未成年的时候，我们更愿意他们多接触这个世界积极、健康、阳光的一面，而不愿意他们接触不完美，甚至是阴暗的一面。虽然父母这么做的心情可以理解，但不完美和阴暗面本来就是一个完整世界的组成部分，我们只能暂时把它们和孩子的世界隔离，但是却无法永远的屏蔽。到底什么时候才能让未成年人接触和认识到世界的“另一面”呢？报道中这位初中生家长完全可以把女儿在街头扶起摔倒老人这件事，当成是教会她认识世界“另一面”的一个契机。

首先，家长或者老师，应该对孩子见到老人摔倒在地之后，毫不犹豫地上前救助的行为给予充分的肯定与鼓励，告诉孩子这样的选择是正确的。其次，也要把这么做可能面临的风险告诉孩子，也就是把这个世界的“另一面”告诉孩子。至少，要教会孩子面对这种突发状况时的正确做法，就是培养孩子正确的自我保护意识。比如，可以请周围的人帮自己作证；可以用手中的手机拍下现场照片留作证据等等。同时，也要普及一下正确的救护常识。

成年人这么做，虽然不可避免的有世俗的考虑在内，但从积极乐观的角度来看，这也算是一种见义智为，反而会对弘扬见义勇为精神产生积极影响。让孩子在认识社会“另一面”的基础之上懂得救助别人的时候保护自己，也是对社会负责的一种体现，无可厚非。

至于说什么时候才适合让孩子了解和认识社会的“另一面”，也没有定论，所以让一些家长陷入纠结与困惑当中。对于这个问题，一些教育、心理、社会方面的专家学者，应该根据孩子的心理特点，成长规律，多给家长和一线教育工作者一些有价值的意见和建议才对。

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